Java. Départ rapide
Notions de base du langage Java à l'aide de l'exemple du développement d'un petit jeu

Le cours vidéo vous présentera l'un des langages de programmation les plus populaires, les plus beaux, les plus utilisés et les plus fiables : Java. Dans la première partie, vous apprendrez les bases du langage et apprendrez à écrire des applications console simples. Ensuite, nous vous expliquerons comment créer un jeu simple avec une interface graphique en quelques minutes seulement et sans utiliser de bibliothèques tierces. Le but du cours : révéler quelques capacités du langage et montrer que Java est simple et ludique. Après avoir terminé le cours avec succès, vous pourrez utiliser le modèle que nous avons créé pour développer vos propres jeux. Pour maîtriser efficacement le matériel, une expérience minimale en programmation est requise. Par conséquent, pour les développeurs débutants complets, nous vous recommandons de suivre d'abord le cours en ligne gratuit « Principes de base de la programmation ».

Leçon 1 : Présentation du langage Java

Brève description de la langue ; installation des outils de développement nécessaires ; écrire le premier programme.

Leçon 2. Variables, types de données, branchement

Description des concepts fondamentaux du langage Java à l'aide de l'exemple d'une simple calculatrice console.

Leçon 3. Cycles ; jeu "Devinez le numéro"

Nous commençons à écrire un jeu sur console « Devinez le nombre », à l'aide duquel nous continuerons à étudier les bases de la langue.

Leçon 4. Méthodes

Démonstration de méthodes à l'aide de l'exemple d'amélioration du jeu « Devinez le nombre ».

Leçon 5. Terminer le développement du jeu « Devinez le nombre »

Nous apportons le code du jeu à la version finale.

Leçon 6. Développement du jeu « Catch the Drop ». Partie 1

Créez une fenêtre de jeu.

Leçon 7. Développement du jeu « Catch the Drop ». Partie 2

Apprenez à charger et à dessiner des images ; Implémentons la boucle de jeu.

Leçon 8. Développement du jeu « Catch the Drop ». Partie 3

Nous captons les événements de la souris et finissons de développer le jeu.

Leçon 9. Résumé

Nous rassemblons le projet dans un seul fichier jar afin qu'il soit pratique de l'exécuter sans environnement de développement ; Résumons-le.

Les programmeurs ne sont pas nés, ils sont créés. Et cela signifie que vous devez au moins essayer. À cet effet, nous avons créé le cours interactif « Principes de base de la programmation ». Vous apprendrez toutes les choses les plus utiles et les plus pertinentes sur les langages de programmation modernes et obtiendrez votre première expérience dans l'écriture de code. Nous avons réfléchi à la manière de créer un tel cours en ligne afin qu'il devienne un événement brillant et mémorable dans la vie de tout programmeur débutant. Après tout, l’intérêt ultérieur pour ce domaine dépend en grande partie de la première connaissance du code. Nous raconterons et montrerons comment les choses fonctionnent, quels métiers sont recherchés et quelles perspectives d'évolution existent dans chaque domaine du secteur informatique. Pendant le cours, nous créerons un site Web avec des jeux par navigateur et publierons le projet sur github.com. Ce site deviendra le premier cas de votre futur portfolio, ce qui est très important, car un portfolio est la première chose à laquelle les gens prêtent attention lorsqu'ils postulent à un emploi. En complétant ce cours, vous ferez le premier pas vers un apprentissage sérieux et serez en mesure de déterminer clairement l'orientation de vos intérêts !

Leçon 1. Concept d'algorithme, variables, types de données.

Introduction : que ferons-nous pendant le cours ?
Vais-je devenir un programmeur à succès ?
Le concept d'un algorithme. Mise en place de l'environnement de travail. Bonjour le monde.
Introduction aux variables.
L'architecture des ordinateurs
Types de données : chaînes et nombres. Opérations avec des nombres et des chaînes.

Leçon 2. Branchement. Cycles.

Branches : si/sinon
Boucles : while, for
Opérations logiques. Faites une boucle while.
Développement du jeu "Deviner"

Leçon 3. Tableaux et fonctions

Apprendre à connaître le tableau. Programme de développement de la mémoire.
Changer la longueur d'un tableau. Tableaux multidimensionnels. Programme d'apprentissage de l'anglais.
Connaître les fonctions. Fonctions sans paramètre de retour.
Fonctions avec paramètres de retour.
Fonctions récursives. Développement d'un programme d'enseignement de la dactylographie.

Leçon 4. Mise en page du site Web : introduction au HTML et CSS

Introduction au HTML
Introduction au CSS
Nous publions un jeu d'énigmes sur le site
Nous plaçons le jeu de devinettes sur le site Web
Publier un site Web sur un hébergement

Leçon 5. Examen des langages de programmation modernes

Comment choisir un langage et une direction de programmation ?
Choisir un langage de programmation : développement Web
Développement mobile. Langages de programmation universels
Comment apprendre à devenir programmeur ?

Un cours destiné aux développeurs débutants, ceux qui souhaitent maîtriser rapidement les bases de la programmation orientée objet (POO) et apprendre à créer leurs propres projets. La principale caractéristique du cours est une combinaison d'étude des fondements théoriques du langage Java et d'une formation pratique en ligne sous la direction d'un mentor.

Leçon 1 : Introduction à Java

1. Comment fonctionne Java. JVM. Principes généraux. Outils.
2. Bonjour le monde!
3. Variables et types de données.
4. Méthodes et leur application.
5. Expressions conditionnelles.

Leçon 2. Boucles et tableaux

1. La notion de cycles. boucle while ;
2. Boucles pour, foreach ;
3. Le concept de tableau ;
4. Analyse des solutions de devoirs.

Leçon 3. Atelier. Tic Tac Toe procédural

1. Développement d'algorithmes ;
2. Création de logique ;
3. Créer une logique informatique d'adversaire ;
4. Analyse des devoirs.

Leçon 4. Introduction à la POO

1. Qu’est-ce que la POO et pourquoi est-elle nécessaire ? Concepts de base;
2. Créer des classes et des objets ;
3. Encapsulation ;
4. Héritage;
5. Classes abstraites, interfaces et polymorphisme ;
6. Analyse des devoirs.

Leçon 5. Mémoire, stockage de données

1. Stockage des données en Java : pile, tas ;
2. Collecte des ordures;
3. Classes de chaînes, pools de chaînes ;
4. Analyse des devoirs.

Leçon 6. Interfaces graphiques

1. Bibliothèque Swing et autres bibliothèques graphiques. Bases du swing ;
2. Gestionnaires de placement et alignement des éléments ;
3. Événements dans Swing. Menus et boîtes de dialogue ;
4. Analyse des devoirs.

Leçon 7. Atelier. "Tic-tac-toe" en POO

1. Définition des classes et de l'interface graphique ;
2. Développement logique, partie 1 ;
3. Développement logique, partie 2 ;
4. Analyse des devoirs.

Introduction à Git
Les bases de Git

Au fil de 13 vidéos, nous ferons connaissance avec les bases du système de contrôle de version Git. Découvrons pourquoi c'est important dans le développement moderne et la programmation collaborative. Faisons connaissance avec les concepts de base de Git : référentiels, commits, branches et balises. Apprenons les opérations de base : créer et cloner un référentiel, fusionner des branches, interroger l'historique des modifications et bien plus encore. Voyons comment soumettre des devoirs à l'aide de Git. Ce cours est basique et vous pouvez ensuite commencer à apprendre n'importe quel langage de programmation. De plus, vous serez préparé pour l'entretien, au cours duquel plusieurs questions portent généralement sur le système de contrôle de version.

Leçon 1. Introduction aux systèmes de contrôle de version

Qu'est-ce qu'un système de contrôle de version ?
Types de systèmes de contrôle de version
Git et ses avantages
Documentation

Leçon 2. Travailler avec la ligne de commande

Quelle est la ligne de commande ?
Pourquoi la ligne de commande est-elle importante ?
Comment ouvrir la ligne de commande ?
Commandes utiles

Leçon 3. Travailler localement avec un dépôt Git

Présentation du client console
Configuration de Git
Initialisation du référentiel
Cloner un dépôt
Clients Git graphiques

Leçon 4. Opérations de base

Indexage
Publication des modifications
S'engage
Annuler l'indexation
Statut actuel

Leçon 5. Historique du projet git

Historique des changements
Rollback selon l'historique du projet
Changer les crédits : git blâme
Ignorer les fichiers .gitignore
Site Web gitignore.io
Conserver les dossiers.keep

Leçon 6. Branches

Gestion de succursale
Création et suppression de branches
Basculer entre les branches
Méthodes de conflit et leur résolution
git fusionner

Leçon 7 : Création d'un référentiel Git distant

Hébergement Git (GitHub, GitLab, Bitbacket)
Créer votre propre référentiel nu-git
Inscrivez-vous sur GitHub
Publication des modifications dans un référentiel distant

Leçon 8. Branches supprimées

Noms de référentiel
Plusieurs référentiels dans un seul projet
.git/config
Gestion des branches sur un référentiel distant

Leçon 9. Gestion des versions

Méthodes de gestion des versions
Les balises et leur relation avec les commits
Ajout d'une balise
Supprimer une balise
Gérer une balise sur un référentiel distant

Leçon 10. Fusion et transferts

Nous fusionnons les modifications. git fusionner
Nous déplaçons les branches. rebase git
Déplacer les commits. git choix de cerise
Nous fusionnons le commit en un seul. git courge
Crochets
Surnoms

Leçon 11. Gitflow

Comment est-il utilisé et pourquoi ?
Cycles d'essais
Peut-être bleu/vert
Libérer les branches
Correctifs

Leçon 12. SSH

Protocole SSH
Pourquoi est-il utilisé ?
Création de clés
Expéditeur
Agent SSH
Copie de fichiers via SSH
Windows : Git pour Windows
Utiliser SSH avec Git

Leçon 13. Soumettre les devoirs via Git

Bases de base de données. 20 leçons.
Conception de base de données et requêtes SQL

Les bases de données (DB) sont des systèmes de stockage et de traitement de données accessibles à l'aide du langage SQL (Structured Query Language). Tout site Web, jeu ou application de bureau moderne a besoin de stockage de données. À l’heure actuelle, il existe de nombreux systèmes de gestion de bases de données (SGBD), le plus populaire étant MySQL. « Bases de données de base de données » consiste en 20 leçons vidéo intensives (10 minutes chacune), où nous passerons en revue toutes les étapes de conception d'une base de données en utilisant l'exemple d'une boutique en ligne utilisant le langage de requête SQL. Après ce cours, vous serez en mesure d'utiliser diverses bases de données, telles que MS SQL et Postgre Sql, puisque leur syntaxe SQL est pratiquement la même.

Leçon 1 : Bases de données relationnelles

Quelle est la différence entre une base de données et un SGBD ? quelles bases de données sont dites relationnelles ; aperçu des SGBD modernes.

Leçon 2. Installer un SGBD

Installation du SGBD MySql et de l'application graphique Mysql Workbench.

Leçon 3. Conception de base de données, formulaires normaux

Conception de données dans Excel ; formes normales; clé primaire.

Leçon 4. Commande SQL CREATE

Création de tables dans l'interface graphique de MySql Workbench ; Commande CRÉER ; Types de données; travailler dans la console.

Leçon 5. Commande SQL INSERT

Remplir les tableaux avec des données à l'aide d'une interface graphique ; Commande INSÉRER ; INCRÉMENTATION AUTOMATIQUE.

Leçon 7. Commandes SQL DISTINCT, ORDER BY, LIMIT

Réception et filtrage des données à l'aide des commandes SQL DISTINCT et LIMIT ; tri à l'aide de la commande ORDER BY.

Leçon 9 : Cohérence des données

Le concept de cohérence ou de cohérence des données.

Leçon 10. Clé étrangère

Le concept de clé étrangère et les restrictions sur les valeurs des colonnes ; CONTRAINTES CLÉS ÉTRANGÈRES.

Leçon 11. Création de tables avec une relation plusieurs-à-plusieurs

Ajout d'un panier à la base de données de la boutique en ligne.

Leçon 12. Clé primaire composite

Utilisation d'une clé primaire composite lors de la conception d'une table avec une relation plusieurs-à-plusieurs.

Leçon 13. Joindre des données de plusieurs tables

Récupérer des données de plusieurs tables interdépendantes ; incohérence de l’approche utilisant plusieurs SELECT.

Leçon 14. Opérateur INNER JOIN

Joindre des données de plusieurs tables à l’aide de l’opérateur INNER JOIN.

Leçon 15. Opérateurs LEFT JOIN, RIGHT JOIN

Joindre des données de plusieurs tables à l’aide des opérateurs LEFT JOIN et RIGHT JOIN.

Leçon 16. Opérateur UNION

Combinaison des résultats de plusieurs requêtes SQL à l'aide de l'opérateur UNION.

Leçon 17. Fonctions d'agrégation

Fonctions d'agrégation COUNT, SUM, MIN, MAX.

Leçon 18. Opérateur GROUP BY

Regroupez un ensemble de lignes sélectionné à l’aide de la clause GROUP BY.

Leçon 19. Index

Filtrage dans GROUP BY en utilisant HAVING ; augmenter la vitesse d'exécution des requêtes à l'aide d'index.

Leçon 20. Transactions

Notion de transaction ; Instruction TRANSACTION ; Exigences ACID pour le système de transaction.

Ce cours s'adresse à ceux qui souhaitent renforcer leurs connaissances en Java. Pendant le cours, les étudiants maîtrisent la théorie et, en même temps, sous la direction d'un enseignant, développent un projet à part entière en Java à partir de zéro, acquérant ainsi une expérience pratique dans l'application de concepts complexes orientés objet caractéristiques du langage. Avant de suivre le cours, il est recommandé de maîtriser le cours pour débutants : "Java. Niveau 1".

Leçon 1 : Programmation Java orientée objet

Etude approfondie des problématiques de POO en Java : principes de base de la POO, classes abstraites, interfaces.

Leçon 2. Exceptions

Concept de gestion des exceptions, sa comparaison avec le mécanisme traditionnel de gestion des erreurs, le bloc try-catch-finally, les types d'exceptions, les exceptions standard en Java et leur rôle, la levée d'une exception à partir d'une méthode

Leçon 3. Collections

Types de conteneurs en Java : Liste, Carte, Ensemble. Implémentations de base et techniques d'utilisation, parcourir les éléments de collection, comparer et trier les éléments de collection

Leçon 4 : Création avancée d'interface graphique

Créez vos propres contrôles. Travailler avec des graphiques. Gestion des événements

Leçon 5. Multithreading

Threads en Java, façons de créer et de gérer les états des threads, principaux problèmes lors de l'utilisation des threads et de la synchronisation.

Leçon 6. Travailler avec le réseau

Prises Écriture d'un simple serveur d'écho et d'un client de console.

Leçon 7. Écrire une discussion en réseau. Première partie

Rédaction des parties client et serveur du chat. Traitement multithread des connexions clients.

Leçon 8. Écrire une discussion en réseau. Partie II

Développement d'interface côté client. Autorisation. Mécanismes d'interaction entre client et serveur.

Java. Niveau 3. 2 mois.
Développement de logiciels professionnels

Le cours est conçu pour ceux qui souhaitent découvrir les fonctionnalités avancées du langage Java et acquérir une expérience pratique dans l’écriture d’applications. Pour réussir le cours, les étudiants doivent comprendre les concepts de base de la programmation et avoir une certaine expérience de base avec Java. Le cours couvre tous les sujets de base nécessaires au travail professionnel.

Leçon 1. Généralisations

Que sont les génériques, les classes génériques, les méthodes et interfaces, l'héritage des classes génériques, les restrictions lors de l'utilisation des génériques

Leçon 2. Bases de données

Bases de données relationnelles, langage de requête SQL. Opérateurs SELECT, INSERT, UPDATE, DELETE. Connexion à la base de données via JDBC, envoi des requêtes et traitement des résultats

Leçon 3. Outils d'entrée/sortie

Présentation des outils d'entrée-sortie. Flux d'octets, de caractères et mis en mémoire tampon. Communication réseau, sérialisation/désérialisation d'objets

Leçon 4. Multithreading. Première partie

Multithreading en Java, mémoire partagée, problèmes de gestion et de synchronisation des threads, interaction des threads d'exécution, blocages

Leçon 5. Multithreading. Partie II

Cours pour travailler avec le multithreading, collections simultanées, analyse d'exemples pratiques

Leçon 6. Revue des outils de développement

Enregistrement. Tests avec JUnit, écriture de tests, classe Assert

Leçon 7. API Reflection et annotations

Le concept de réflexion, le type de données de classe, les métadonnées de classe, l'accès aux champs et méthodes, les annotations et leur utilisation, l'écriture de vos propres annotations.

Le cours se concentre sur l'utilisation de structures de données et d'algorithmes dans la programmation Java. Les structures de données définissent la manière dont les données sont stockées dans la mémoire de l'ordinateur. Le cours couvrira les structures de données suivantes : tableaux, pile, file d'attente, listes, graphiques, arbres, tables de hachage. Pour chaque structure de données, on considérera des algorithmes qui assurent diverses opérations sur ces structures, par exemple la recherche ou le tri. Le cours est conçu pour les étudiants ayant suivi le cours de base sur Java SE.

Leçon 1 : Introduction aux algorithmes et aux structures de données

Introduction aux algorithmes et aux structures de données.

Leçon 2. Tableaux et tri

Travailler avec des tableaux et comment les trier.

Leçon 3. Pile et file d'attente

Vue d'ensemble de la structure des données, de la pile, de la file d'attente et de la file d'attente prioritaire.

Leçon 4. Listes liées

Apprendre à créer et à utiliser des listes.

Leçon 6. Arbres

Voyons comment travailler avec des arbres binaires.

Leçon 7. Graphiques

Envisageons de travailler avec l'une des structures les plus flexibles et polyvalentes.

Leçon 8. Tables de hachage

Recherche et insertion rapides à l'aide de tables de hachage.

Stage chez GeekBrains. 2 mois.
Sous forme de webinaire

Pendant le stage, les étudiants devront travailler à distance sur un projet ou une startup Open Source. Les étudiants seront invités à choisir parmi un ensemble de projets disponibles pour le développement. Les étudiants apprendront à travailler en équipe, à communiquer avec d'autres développeurs, chefs de produit et de projet, concepteurs, à apprendre des méthodologies flexibles, le framework SCRUM et à maîtriser les principes du travail à distance. Le résultat du stage est la capacité de travailler en équipe, l'ajout d'un portfolio et la possibilité d'indiquer le travail sur un projet comme expérience de travail de base dans votre CV. Le stage se déroule sous forme de travail à distance à temps partiel, de réunions de statut hebdomadaires avec l'enseignant sous forme de webinaire.

Leçon 1. Introduction, sélection des projets

Quels sont les rôles dans le développement ? Chef de produit, chef de projet, développeur, designer. Qu'est-ce que MVP. Architecture du service moderne. Comment les développeurs interagissent les uns avec les autres. API REST, WebSocket. Backend, Frontend, applications mobiles. Architecture de microservices. Bases du travail à distance. Inscrivez-vous aux équipes.

Leçon 2. Méthodologies de développement

Revue des méthodologies. Cascade (cascade), manifeste Agile, Kanban, Scrum. Où et pour quoi ils sont utilisés. Méthodologies mixtes.

Leçon 3. Méthodologie SCRUM

Travailler avec SCRUM. Planification des sprints. Traitement de l’arriéré. Objectif de sprint. Incrément. Méthodologie flexible dans des conditions de travail à distance. Suivi des tâches (Trello, Favro)/

Leçon 4. Cartographie des user stories

Types de tâches. Décomposition des tâches. Cartographie des user stories. Travailler sur les user stories. Travailler avec des spécifications techniques en utilisant des méthodologies en cascade et flexibles.

Leçon 5. Responsabilité, motivation, croissance personnelle

Quoi et comment se motiver. Quels sont les niveaux de motivation ? Comment ne pas s'épuiser au travail. Et comment ne pas oublier le travail.

Leçon 6. Rédiger un CV

Comment rédiger un CV pour que les RH ne le rejettent pas. Comment intéresser un employeur. Comment démontrer les compétences acquises au cours de vos études si vous n’avez pas encore d’expérience professionnelle pertinente.

Leçon 7. Synthèse préliminaire, préparation à la soutenance du projet

Analyse des CV des étudiants. Résumé préliminaire. Un peu sur les startups, la monétisation, les investisseurs.

Leçon 8. Résumer, démontrer le projet final

Démonstration d'un prototype fonctionnel par les étudiants. Discussion des résultats obtenus. Commentaires du professeur. Mots d'adieu.

Comment devenir programmeur. 13 leçons.
Instructions étape par étape pour trouver un emploi

Une carrière en programmation est un voyage passionnant dans le monde de la technologie moderne. Chaque développeur a sa propre histoire et sa propre expérience. Cependant, il existe un algorithme de base qui vous aidera à faire correctement les premiers pas et à atteindre votre objectif. Nous avons préparé 13 leçons vidéo dans lesquelles nous avons répondu aux questions les plus urgentes sur une carrière de programmeur en entreprise et sur le marché indépendant. Pensez-vous souvent à trouver un emploi et sentez-vous que vous êtes prêt à commencer à gagner de l'argent ? Alors ce cours vidéo est fait pour vous.

Leçon 1. Métier « Programmeur »

Caractéristiques du métier ; FAQ; demande sur le marché du travail.

Leçon 2. Orientation professionnelle

Vais-je devenir un programmeur à succès ? Facteurs de succès.

Leçon 3. Commençons par rédiger un CV

La chose la plus importante est la première impression ; comment nommer le poste.

Leçon 4. Choisir un langage de programmation : développement web

Revue des langages pour le développement de sites Web : HTML, CSS, JavaScript, PHP, Python, Ruby, C#, Java ; bon choix.

Leçon 5. Développement mobile. Langages de programmation universels

Aperçu des langages : Java, Objective-C, Swift ; C#, C++, Python : le bon choix.

Leçon 6. Règles pour un CV efficace

Liste des technologies ; portefeuille; diplômes et certificats; qualités personnelles. Point de vue d'un spécialiste technique et des RH.

Leçon 7. Recherche d'emploi : quoi, où, quand

Métier de rêve, aspects psychologiques ; technique de demande.

Leçon 8. Entretien et période probatoire

Entretiens pour programmeurs : comment se comporter, que dire, que écouter ; période probatoire et règles pour la réussir.

Leçon 9. Freelance : premiers pas

Examen des plateformes de freelancing ; fonctionnalités d'enregistrement ; Enregistrement du Compte; comment se démarquer parmi la majorité des artistes.

Leçon 10. Freelancing : démarrer et trouver des commandes

Stratégie de recherche de commandes ; priorité de commande : quoi prendre en charge ; Négociation; tâches et pièges des spécifications techniques ; les modalités de contact avec le client ; rédiger des réponses et attirer l'attention des clients ; les bonnes questions.

Leçon 11. Freelancing : exécution des commandes et paiement

Modes de paiement : virement bancaire ou espèces ; paiement anticipé ou post-paiement ; un aperçu des situations dans lesquelles chaque méthode fonctionnera mieux ; préparation du travail et accords contraignants avec le client ; caractéristiques du processus de travail ; les dernières étapes de la coopération ; partager des commentaires ; technique de « consulter ».

Leçon 12. Spécialités dans le domaine de l'informatique

Comment se déroule le développement dans les grandes entreprises ? Qui sont les analystes, les concepteurs, les testeurs, les architectes, les chefs de projet, les chefs d'équipe, etc.

Leçon 13. Échelle de carrière en informatique

À quoi ressemble l’évolution de carrière en informatique ? Dans quelles spécialités est-il plus facile de démarrer sa carrière ? Quelles sont les perspectives de développement ?

Le cours, développé conjointement avec l'école EnglishDom, vous aidera à maîtriser les sujets clés de la langue anglaise pertinents pour les informaticiens débutants. Pratique maximale et concentration sur le vocabulaire informatique. 10 leçons couvrent la préparation des CV, des spécifications techniques et des lettres commerciales, les entretiens et négociations, la communication internationale lors de la promotion de votre projet. Dans des dialogues en direct en anglais, les étudiants renforceront des phrases qui seront utiles dans leur travail aux développeurs et testeurs, aux spécialistes du marketing et aux concepteurs.

Leçon 10. Démarrage

Nous parlons de notre projet et présentons l'équipe en anglais.

Le langage de programmation « Java » peut être appelé le langage espéranto dans le monde informatique. Java a été inventé en 1995 et depuis lors, sa popularité n'a cessé de croître, malgré l'émergence d'un grand nombre de nouveaux langages de programmation modernes. Le secret de la popularité de Java réside dans sa polyvalence et sa relative simplicité. « Écrivez une fois, exécutez n'importe où », c'est pourquoi de nombreuses grandes entreprises choisissent Java plus souvent que tout autre langage lorsqu'elles commandent des projets commerciaux.

Je pourrais parler pendant des heures de la polyvalence de Java. Java est la langue véhiculaire de la programmation. Si vous « parlez » Java avec certains développeurs du forum, il y a de fortes chances que même ceux qui se spécialisent dans d'autres langages vous comprennent sans traduction.
En 2018, il existe plus de 150 langages de programmation dans le monde, mais tous, dans une certaine mesure, tirent leurs origines de Java.

Cette popularité affecte directement la demande et les salaires des programmeurs Java. Seules les personnes qui les gèrent gagnent plus que les développeurs Java.

Chaque module étudie un ensemble spécifique de connaissances théoriques et pratiques qui vous permettront de vous faire un nom dans le monde des technologies de l'information en seulement 6 mois !

Le programme des modules est élaboré par des spécialistes en exercice qui savent à quoi accorder une attention particulière. Le cours va « du petit au grand » et est conçu pour les étudiants qui partent de zéro. Chaque module suivant est une suite logique du précédent. Le cursus vous permet de développer vos connaissances progressivement.

Si vous êtes fermement décidé à vous lancer dans l'apprentissage de la programmation, mais que vous ne savez pas quelle voie aborder cette problématique, ne savez pas quel langage choisir et dans quel secteur informatique vous lancer, alors ce cours est fait pour vous ! Le cours est conçu pour vous apprendre les bases de la programmation dès le début. Nous vous apprendrons à regarder le programme à travers les yeux du Créateur et non ceux de l'utilisateur ordinaire.

Pourquoi nos cours Java sont-ils si cool ?

1. Tout au même endroit.

Si vous ne savez pas par où commencer à apprendre Java, alors nous vous répondrons « Vous devez commencer à apprendre Java en appelant EasyUM ». Nous avons compilé un super programme de cours Java, comparable à étudier pour devenir programmeur dans une université en termes de couverture des connaissances. Pendant le cours, vous acquerrez toutes les compétences nécessaires pour travailler en tant que Java Junior.

2. Avec des mots clairs.

Apprendre à programmer en Java chez EasyUM est simple et détendu. Nos mentors n'ont pas oublié ce qu'ils ont ressenti au début de leur parcours personnel d'apprentissage pour devenir programmeur, comment ils étaient perdus en termes et abréviations, ils se feront donc un plaisir de vous expliquer tous les moments difficiles et effrayants de manière simple et compréhensible. mots.

3. Combinez le programme vous-même.

Nos cours Java sont conçus pour tous ceux qui souhaitent apprendre, de zéro jusqu'à des résultats tangibles. Toutefois, si vous connaissez le programme d’un des modules, vous pouvez le « supprimer » de votre programme de formation.
Passez un test de confirmation selon le programme du module de cours Java que vous connaissez et continuez à apprendre le plus efficacement possible.

Le principal avantage des cours Java « EasyUM » est l’accent mis sur la pratique. La combinaison de théorie et de pratique dans un rapport de 20 à 80 permet à tous nos étudiants de s'intégrer immédiatement dans leurs études, et la présence de cours pratiques et de travaux de laboratoire dans chaque module ne vous permettra pas de manquer « quelque chose » d'important de vos études.

Si vous ne savez toujours pas par où commencer la programmation, « EasyUM » vous attend !

Je vais me reconvertir en tant que programmeur Java million Humain.
J'ai constitué une équipe et créé un service de formation dont je peux être fier.
Je suis heureux de dire qu'il est désormais facile de devenir programmeur, quelles que soient la formation et l'expérience.

JavaRush - apprendre la programmation Java sous forme de jeu en ligne

Que diriez-vous d’une toute nouvelle approche de l’apprentissage de la programmation et de l’éducation en général ? Contrairement à tout ce que vous avez vu auparavant. Qu’en est-il de l’apprentissage là où il y a un but, un moyen et un résultat ?

J'ai le plaisir de vous présenter de nouveaux cours en ligne pour apprendre la programmation en Java.

1 Formation réalisée sous forme de jeu en ligne

Vous acceptez une tâche, la terminez et recevez une récompense. Je pense que cela vous est à la fois compréhensible et familier. Les tâches seront très diverses : lecture de code, résolution de problèmes, tutoriels vidéo, je regarde Futurama, corrigeant les erreurs dans le code, ajoutant de nouvelles fonctionnalités et bien plus encore.

Vous devrez peut-être même écrire des programmes pour que votre robot combatte vos amis dans une « arène » ou autre chose.

2 Seulement l'essentiel

Pour éviter que le cours ne s'étende sur 5 ans, j'en ai jeté tout ce qui était utile et n'en ai laissé que l'essentiel. J'ai analysé des dizaines d'offres d'emploi sur le marché du travail. Le cours comprend tous les sujets qu'un débutant doit connaître Développeur Java junior avoir un travail.

3 J’ai abordé votre formation à fond

Le cours complet contient 900 mini-cours et 2500(!) problèmes pratiques. Les tâches sont petites, mais elles sont nombreuses. Juste le minimum qui, s'il est complété, vous donnera une expérience aussi précieuse.

Il y a aussi du travail en binôme, des jeux divers, de gros problèmes, des projets réels et d'autres types de pratiques.

4 Vous ne pouvez pas terminer le jeu sans devenir programmeur

Le cours est divisé en 80 niveaux. Vous ne pouvez passer au niveau suivant que si vous avez résolu la plupart des problèmes du niveau actuel. En commençant par les petits et légers, et en terminant par les grands et très utiles. Tous ceux qui parviendront jusqu'au bout recevront entre 500 et 1 000 heures d'expérience pratique. Une sérieuse tentative de victoire. Et travailler.

5 Préparation ciblée pour un entretien

Les 10 derniers niveaux se concentrent sur la rédaction de CV, la préparation aux entretiens et les compétences en matière de travail d'équipe. Des enregistrements vidéo des entretiens et de leur analyse seront ajoutés. Et bien sûr, questions d'entretien typiques avec réponses.

Qu'apprends-tu?

Pour les 40 premiers niveaux, vous apprenez Java Core. Les 40 suivants sont les bases de technologies telles que JSP, Servlets, Hibernate, Spring. L'étude Java Core est très détaillée, tout le reste est dans la version minimale dont un Java Junior peut avoir besoin pour postuler à un emploi.

S'il existe de grandes entreprises informatiques dans votre ville, après le niveau 40, vous pouvez essayer d'obtenir un stage chez elles. S'il n'y en a pas ou si vous manquez d'expérience, vous pouvez continuer à apprendre les technologies Java jusqu'à atteindre le niveau 80.

A la fin, beaucoup de temps sera consacré à la création d'un CV, à l'analyse des questions types d'entretien et des recommandations pour travailler en équipe.

Cours en développement (25% terminé)

Actuellement le cours est en développement. Environ 25 % de tous les travaux ont déjà été réalisés. Il suffit d'essayer le rôle d'un programmeur Java et d'évaluer à la fois vos points forts et JavaRush. Essayez-le, peut-être que ce petit événement déclenchera une série de changements magiques dans votre vie.

Plans futurs

De nombreuses fonctionnalités ont déjà été réalisées, beaucoup sont encore en cours de développement et le reste attend modestement son tour. Une animation, des jeux éducatifs et un scénario de développement non linéaire seront ajoutés. Le cours complet comprendra 80 niveaux, 900 conférences et deux mille cinq cents exercices pratiques. Ainsi que des enregistrements vidéo d'entretiens et de leur analyse. Des exemples de rédaction de CV et un service pratique pour cela.

Beaucoup dépendra de vos avis et du trafic vers le service.

Pourquoi Silverlight ?

Le jeu est écrit en Silverlight. La formation a été conçue à l'origine comme un jeu en ligne : beaucoup d'animations, des mini-jeux intégrés, des vidéos, des dessins animés et bien plus encore. Le choix était donc ici entre Silverlight (dans lequel j'ai une bonne expérience) et Flash (dans lequel j'ai beaucoup moins d'expérience).

Des tâches simples peuvent être résolues sur le site Web ; pour tout le reste, il existe MasterCard Intellij IDEA.

La programmation est simple et intéressante.

Paiement

Le service est actuellement gratuit. Dans le même temps, des fonds sont nécessaires pour son développement réussi. Un service terminé vaut mieux qu’un service abandonné.

Bourses d'études

Cela ne ferait pas beaucoup de mal. J'espère que ma vision de l'éducation, décrite dans l'article « la bonne université », trouvera une réponse dans le cœur de personnes partageant les mêmes idées.
J'espère également avoir vos retours. Plus le projet reçoit des critiques enthousiastes, plus il est probable qu'une bonne fondation intéressée par le développement de l'éducation nous accorde une subvention de développement.

Modèle Freemium

Avec cette approche, la fonctionnalité principale du service est gratuite. Le développement du service s'effectue grâce aux revenus perçus sur les services complémentaires payants. Il peut s'agir de consultations personnelles, d'ensembles de tâches spécialement rédigées ou d'une formation plus approfondie sur des sujets clés. Aussi, par exemple, des conférences vidéo, des cours vidéo, la rédaction d'un CV, la préparation d'un entretien.

Soit je suis trop optimiste, soit trop naïf, soit l'un des deux.

Quelle est la beauté de l’ère des cours en ligne ?

Ils détruiront l’industrie que l’on appelle à tort enseignement supérieur.

Et l'université ?

Pour obtenir un emploi de nouveau programmeur Java, vous devez avoir une bonne connaissance de Java Core, les bases des frameworks de base (Hibernate, Spring, JSP, Servlets) et avoir au moins plusieurs mois d'expérience en programmation.

Formellement, on enseigne une grande partie de cela dans les universités. En fait, presque rien de ce qui précède.

Toutes les universités sont différentes, donc pour plus de simplicité, je comparerai une université technique moyenne avec un poste vacant moyen pour un programmeur Java junior et j'écrirai ma vision de la situation qui en résulte. Ce diagramme ne doit pas être considéré comme la vérité ultime, mais plutôt comme une vision simplifiée des choses, afin d’apporter au moins une certaine clarté.

Développeur Java junior

C'est probablement ainsi que les choses se passent lorsque vous êtes déjà diplômé de l'université et que vous cherchez simplement un emploi :

Tout ce que l'université ne vous a pas appris, mais dont vous avez besoin dans votre travail, vous devrez l'apprendre vous-même. Très probablement, selon les livres, entre 6 et 12 mois. Si vous avez un ami programmeur prêt à devenir votre mentor, cette période peut être réduite de 2 à 3 fois.

Il est également évident qu’à l’université, vous avez étudié beaucoup de choses dont vous n’avez pas besoin lorsque vous obtenez un premier emploi. Vous n’aurez peut-être pas besoin de la plupart de ces connaissances dans l’immédiat, mais vous en aurez besoin à l’avenir. C’est ainsi que la situation va évoluer dans 5 ans.

Il y a un an, un tel service n'était même pas prévu et je devais former seulement quelques personnes à la fois. Maintenant Plus d'un millier de personnes utilisent JavaRush et environ un tiers d’entre eux pratiquent quotidiennement.

Ainsi, ceux qui en ont le désir, mais n'en ont pas l'opportunité - essayons.

Je répète. Actuellement le cours est en développement. Environ 25 % de l'ensemble des travaux ont été réalisés (20 niveaux sur 80). Il suffit d'essayer le rôle d'un programmeur Java, ainsi que d'évaluer à la fois vos points forts et JavaRush.

Toujours à vous, Général

Données personnelles et amis
Ceci est nécessaire pour afficher votre progression et celle de vos amis sur une carte des étoiles.

Vos enregistrements audio et vidéo
Les séries Futurama sont téléchargées sur VK. Je les montre directement à partir de là.
(Afin de ne pas surcharger mon serveur de distribution vidéo)

Travailler avec un mur
Vous pouvez ainsi inviter des amis à apprendre Java avec vous.
(Cela peut être fait dans la section "Amis")

Et rien de plus.

Je l'ai testé uniquement sous Windows.

Cela ne semble pas fonctionner sous Linux avec Moonlight.
Personne ne s'est encore désabonné sous MacOSX.

Pourquoi Silverlight a été choisi

1 Il n'y a aucun lien entre la langue que nous apprenons et la langue dans laquelle la demande de cours est rédigée.
Si j'écrivais une application éducative pour iPad, je l'écrirais en Objective C plutôt qu'en Java
Si j'enseignais SQL, je n'écrirais pas non plus de client en SQL

2 Chaque langage/framework a son propre objectif
Pour Java, il s'agit d'Android et d'Enterprise.
Et pour les applications RIA, Flash et Silverlight sont les mieux adaptés

3 J'ai beaucoup d'expérience avec Silverlight
Parmi toutes les technologies que je connais, j’ai choisi celle la plus adaptée au jeu en ligne.
Si je ne connaissais pas Silverlight, mais connaissais bien Flash, le client serait en Flash.

4 Il y a beaucoup d'informaticiens sur le hub qui utilisent essentiellement Linux et n'utilisent pas VK.
Si vous êtes un informaticien et que vous disposez uniquement de Linux, vous avez peut-être déjà dépassé le cours Java Junior.

5 Nous devrions tout écrire en Java !
Y a-t-il trop d'exigences pour un projet qui a commencé simplement comme un désir d'aider les gens et un passe-temps ?

6 J'ai vu ce Silverlight et je l'ai immédiatement fermé
Si la technologie utilisée pour créer un client l’emportait sur tous les avantages du projet pour vous, alors peut-être n’en vouliez-vous pas vraiment ?
Ceux qui veulent cherchent une opportunité (et je l’ai fournie), ceux qui ne veulent pas cherchent une raison.

Ilya Baklanov

Tout d’abord, merci beaucoup pour le cours ! Ambiance super chaleureuse ! Nous avons étudié en petit groupe, seulement 5 personnes, et nous avons rencontré des personnes très bavardes avec des intérêts différents. Ce qui est bien, c'est que notre professeur a consacré beaucoup de temps à chaque élève, pas de réponses vagues ni d'explications superficielles. Oui, même moi, j'ai tout compris. Mon niveau était nul. Le cours a été structuré de manière compétente, Alexey n'a pas donné l'occasion de prendre de l'avance, tout s'est déroulé étape par étape et après les cours, il a également répondu à toutes les questions vitales sur le HTML et le développement de sites Web en général. Il est immédiatement évident que l'enseignant aime vraiment son travail. Merci beaucoup!

Denis Vorobiev

Je suis arrivé au cours avec presque aucune connaissance du HTML et du CSS. J'ai beaucoup aimé le fait que lors de chacun des cours, et j'ai réussi le premier niveau HTML et le deuxième niveau HTML, de nombreux travaux pratiques sont confiés et de vrais sites Web sont développés (chaque niveau a le sien). Par conséquent, il n’est pas du tout difficile de comprendre de quoi parle toute la théorie et comment l’utiliser. Après avoir terminé le deuxième niveau, j'avais déjà un bon site Web moderne, ce que je ne m'attendais pas à moi-même). J'ai décidé de poursuivre mes études, je veux maîtriser JavaScript, sans cela, il s'avère qu'il n'y a pas d'avenir).

Anna Starik

Galkina Maria

J'ai suivi le 1er cours de formation HTML et suis passé au 2ème niveau. Le cours est structuré de manière logique, les devoirs sont basés sur la matière couverte et il n'y a rien d'impossible. Le professeur Alexey m'a éclairé sur toutes les questions d'intérêt, vous pouvez sentir une bonne école, beaucoup d'expérience et, surtout, un intérêt pour votre travail. Le matériel a été présenté dans une langue très accessible. Ma formation principale n'est pas dans le domaine technique, mais il n'y a pas eu de difficultés insurmontables lors de la formation. Un autre avantage est que le cours n’est ni long ni trop compressé et superficiel.

Elena Boldinova

Mon fils a terminé le niveau 1 du cours JavaScript avec le professeur Vyacheslav Zhukov. Tout d'abord, je tiens à exprimer ma gratitude à ce professeur ! Après les cours avec Vyacheslav, j'ai vu comment mon fils a développé un véritable intérêt pour la programmation et est devenu motivé pour ses études futures. Désormais, un ordinateur n'est pas pour nous seulement un outil pour les jeux informatiques, mais une opportunité d'apprendre de nouvelles astuces. Deuxièmement, les jours de formation sont très bien choisis - trois jours par semaine en semaine ou une journée complète le dimanche. Nous avons opté pour la deuxième option, car en semaine, il est difficile de combiner études scolaires, cours complémentaires, clubs sportifs et cours. Pendant les cours, mon fils a reçu des connaissances théoriques, qui ont été immédiatement renforcées par la pratique et toujours par les devoirs, ce qui, je pense, est important dans le processus d'apprentissage. Après les cours, l'enseignant envoyait toujours des notes, de sorte que pendant les devoirs, il était toujours possible de revenir sur une question complexe et de combler le vide. Merci pour cette opportunité unique. Nous nous sommes déjà précipités pour nous inscrire au 2ème niveau du cours.

Vintonyak Tatiana

Bon après-midi Je voudrais exprimer ma gratitude à Alexey Sokolov pour son excellent enseignement du cours HTML et CSS niveau 1. Tout a été raconté dans un langage accessible et sous une forme intéressante, le temps est simplement passé inaperçu. Des salles de classe très confortables et un groupe de 4 personnes, Alexey a passé du temps avec tout le monde et a réglé les erreurs avec tout le monde. Je me suis inscrit au niveau 2 - j'ai hâte de continuer mes cours avec Alexey. Merci beaucoup!!!

Tchernov Vladimir

Communiquer avec des spécialistes individuels sur des questions de travail peut être un défi de taille. J'ai récemment ressenti la véracité de cette affirmation lorsque le besoin s'est fait sentir de communiquer avec des spécialistes en programmation sur des problèmes techniques. La spécification technique, simple et compréhensible pour eux, était à mes yeux un long charabia. Où, bien qu'en noir et blanc, mais en utilisant des crocozyabras que je ne connaissais pas, quelque chose a été écrit. Au moment où j’ai enfin réalisé que je ne comprenais rien, Maxim m’a proposé de postuler ici et de suivre une formation.

Emplacement idéal près de la gare de Leningradsky avec une excellente accessibilité aux transports : à la fois les transports publics (trois stations de métro dans la zone de trois stations + Sukharevskaya à proximité + Krasnye Vorota à proximité) et la disponibilité d'un parking constamment gratuit dans la rue Bolshaya Spasskaya.

Bonjour. Si vous lisez ces lignes, alors je confirme qu'il s'agit de cours Java. Le cours est simplement bourré de pratique (plus de 1200 problèmes pratiques) et est conçu pour un public adulte. Je déteste les cours ennuyeux, donc JavaRush est réalisé sous la forme d'un jeu en ligne (quête).

Avez-vous dû jouer et faire évoluer vos personnages ? Parfois, vous ne remarquez même pas comment vous vous impliquez, n'est-ce pas ? Pouvez-vous deviner où je veux en venir ? Dans JavaRush, vous devrez également améliorer votre personnage. Du niveau 1 au 40. Si vous terminez l'intégralité du cours, vous deviendrez un programmeur Java sympa.

Si vous terminez 40 niveaux, vous pouvez obtenir un emploi de Java Junior. Bien qu'il y ait des individus qui ont déjà trouvé un emploi au niveau 20. Parce qu'il y a beaucoup de tâches pratiques dans JavaRush. Tant.

Les événements du jeu se déroulent dans un futur très lointain, en 3017, où les gens vivent sur Terre avec des robots et où n'importe qui peut voyager dans l'espace.

Un jour, un vaisseau spatial s'est écrasé sur une planète inconnue...

Arrière-plan

La Team Galactic Rush s'est écrasée sur une planète inconnue. Lors de sa chute, le navire s'est écrasé contre une montagne et a été presque entièrement recouvert de débris rocheux. Plusieurs jours furent consacrés à de vaines tentatives pour libérer le navire. L'équipage a perdu tout espoir de rentrer chez lui et a commencé à s'installer dans un nouvel endroit...

Une semaine plus tard, Ellie, la navigatrice du navire, découvre par hasard que la planète est habitée... par des milliers de robots sauvages ! Ils pourraient aider à démonter les pierres et à libérer le navire. Mais ils sont très primitifs et stupides – ils n’ont aucune compétence. Ils ne savent même pas transporter des pierres. Ce qui serait très utile.

Le chef scientifique de l'expédition, le professeur Noodles, a rappelé plus tard :
- Quelques jours plus tard, j'ai trouvé une issue. J'ai eu l'idée de prendre le firmware du robot Diego, membre de notre équipage, de le convertir en firmware d'un maçon et de le télécharger sur des robots sauvages.

Mais l’échec semblait nous suivre. Après quelques recherches, il s'est avéré que les robots ne disposent pas de connecteur pour télécharger le firmware. Ils n’avaient aucun connecteur pour flasher !

Bilaabo, le seul extraterrestre de l'équipage, se souvient qu'il avait déjà vu sur sa planète natale un robot qui connaissait la programmation. Et non seulement il le savait, mais il a également corrigé les bugs de son propre firmware.

C’est à ce moment-là qu’une idée géniale m’est venue. Après tout, il était une fois j’enseignais à un robot capable de programmer en Pascal.

J'ai ordonné de capturer le jeune robot le plus talentueux et de lui apprendre la programmation en Java. Sachant programmer, il pourrait écrire n'importe quel firmware pour lui-même et nous aider !

En général, nous avons attrapé un spécimen intelligent. Diego a suggéré de l'appeler Amigo, en l'honneur du frère qu'il n'a jamais eu.

J'ai offert des perles métalliques Amigo pour chaque mois d'entraînement, et dix dollars par an pour les travaux ultérieurs visant à éliminer le blocage. Les sauvages en ont aussi en abondance, car nous les éduquons gratuitement.

Diego écrira plus tard dans ses mémoires :

J'ai été indigné par un vol aussi flagrant de mon frère, mais toute l'équipe a pris le parti du professeur et de Rishi. Bien sûr, j'ai accepté (pour les apparences) et j'ai proposé d'aider à enseigner à Amigo. Héhé ! De plus, personne ne peut mieux entraîner un robot qu’un autre robot.

Tout le monde était tellement satisfait de ma conformité qu'ils ont également décidé de participer activement à l'enseignement de Java au robot Amigo.

Vous commencez dès le premier niveau. Votre tâche est de mettre à niveau Amigo au niveau 40. Mais commençons petit. Tout d’abord, accédez au deuxième niveau. Peut-être que vous l'aimerez tellement que vous ne remarquerez même pas comment vous terminez le cours et allez travailler ;)

Passons maintenant à l'apprentissage à partir de zéro - appuyez sur le bouton "Ouvrir la prochaine conférence...".