Програми для малювання на комп'ютері скачати безкоштовно російська версія. Програма для малюків "азбука малювання" робоча програма з малювання на тему Програма для малювання на комп'ютері дітей
Жаль, що мама не схвалює, якщо твої творчі пориви виходять за межі альбому і яскравим потоком виливаються на шпалери та дверцята шаф. Хороша новина для всіх юних художників: малювальні ігри - це чудова можливість створювати нові шедеври без обмежень! Яскраві ігри малювання дозволять тобі розвинути свій творчий потенціал та відкриють нові горизонти твого таланту. Всі твої витівки можна буде зберегти на комп'ютері або навіть роздрукувати - а мама не лаятиме за забруднений фарбами стіл або зіпсований папір.
Я не художник, я тільки вчуся!
Може здатися, що немає нічого простішого, ніж малювати. Складати музику або вірші - важко, адже спочатку треба уявити в голові, придумати рядок чи мотив, і лише потім уже думати про те, як перевести свою думку в зрозумілий оточуючим і піддається запису вигляд. А митці? Що бачу, те й на папір! Побачив дерево – намалював, побачив кішку – намалював… Чого ж тут хитрого? У крайньому випадку, якщо дуже швидко все змінюється, можна сфотографувати, а потім просто змалювати все з фотографії. Нічого складного!
Цей міф миттєво розвіюється, варто тобі взяти в руки олівець, пензлик або запустити гру малювання. І виявляється, що складного щось нічого немає, а все ж не виходить створити шедевр! Виходить лише малозрозуміла мазня.
Це не означає, що треба кидати таку невдячну справу. Ні, просто мистецтву створювати картини теж треба вчитися, як будь-якому іншому. Не шкодувати ні часу, ні сил на вправи з пензлем та полотном, творити та творити без перепочинку – тоді вже незабаром за наявності таланту та цілеспрямованості і якщо і не станеш другим Айвазовським, то, як мінімум, зможеш намалювати гідну картину у подарунок мамі на 8 березня.
будь-яких жанрів та стилів
Ілюстрації до ігор для дівчаток Малюнки зазвичай виконані у досить реалістичному стилі. Звичайно, коней, що літають, або співають у мікрофон пісеньки котів не буває, але ми можемо бути впевнені: якби вони були, то виглядали б саме так.
Тим часом у високому художньому мистецтві далеко не всі жанри відрізняються реалістичним відображенням дійсності! Особливо “грішить” цим сучасне мистецтво: найчастіше без попередньої підготовки взагалі складно буває розібрати, що зображено на полотні. Через це абстракціонізм та інші вигадки творчих людей минулого століття відносяться до елітарного мистецтва: “непосвяченим не зрозуміти”.
Бувають художники, які малюють звичні предмети в дуже незвичний спосіб. Тільки відключивши візуальне сприйняття і спробувавши сприйняти картину за допомогою аналітичної частини розуму можна визначити, де на картині в стилі кубізму людина де коза, а де - пейзаж. А іноді цього робити не потрібно, адже цілком можливо, що автор, намалювавши шість жовтих кіл і один чорний квадрат, намагався зобразити не схід над ріллями або складність буття, а саме шість жовтих кіл і один чорний квадрат.
Одним із найцікавіших у сучасному мистецтві є жанр сюрреалізму. Картини, наприклад, Сальвадора Далі нагадують сни: предмети навколишнього світу комбінуються в таких химерних поєднаннях і мають такі незвичайні властивості, що розглядати дрібні деталі полотна можна дуже довго. При цьому в сюрреалістичності закладено певний символізм: наприклад, крила метеликів на щоглах надають вітрильнику летячий і дуже повітряний вигляд, а настінний годинник, що стікає з гілок дерева, як би натякає на тлінність людського існування.
Починати потрібно з малого
Зрозуміло, ні Васнєцов, ні Рембрандт не розпочинали свій творчий шлях одразу з масштабних полотен. Тож і тобі. якщо ти хочеш навчитися малювати, треба йти до успіху поступово. Ігри малювання для когось можуть стати просто розвагою, але за бажання з них можна отримати чималу користь і багато чого навчитися.
Мабуть, найпростіше, чого може навчити комп'ютерна гра з фарбами - це вибір кольорів. Малюючи олівцями на папері, ти можеш лише відзначити, що кольори не поєднуються та сумно перевернути сторінку. А ось ігри для дівчаток малювальні вже дозволяють виправляти помилки, працювати над картинкою доти, доки вона не досягне досконалості. Можна, до речі, кликати на допомогу маму чи старшого товариша, чий смак ти готова довіряти. Нехай вони неупередженим поглядом експерта оцінять твої витівки та підкажуть, що потрібно виправити для кращого результату!
Той, хто дійсно хоче здобути знання, не зневажатиме жодним способом їх здобути. І якщо ти мрієш стати справжнім художником, то безкоштовні ігри для дівчаток малюнки мають стати інструментом щоденного самовдосконалення! На нашому сайті ми зібрали всі найкращі тренажери юного художника, щоб допомогти тобі досягти успіху.
У нашій добірці ми вирішили порівняти програми для малювання пейзажів, цифрових картин, портретів, коміксів та різних художніх оформлень на ПК з інструментами для новачків та професіоналів. Безліч ефектів, пензлів, квітів на палітрі та найтонші налаштування віртуальних полотен допоможуть створювати справжні шедеври.
Розгляньте найкращі програми для малювання на комп'ютері, щоб вибрати найдостойнішу та багатофункціональну, за допомогою якої можна розкрити свої творчі можливості, якісно обробити фотографії чи виконати дизайнерський проект.
Програми |
Російська мова |
Ліцензія |
Рейтинг |
Плагіни
|
Можливості |
|
| Так | Безкоштовна | Середня | 10 | Так | Профі | |
| Так | Безкоштовна | Середня | 8 | Так | Профі | |
| Так | Безкоштовна | Середня | 7 | Так | Профі | |
| Ні | Безкоштовна | Низька | 10 | Так | Любитель | |
| Так | Безкоштовна | Середня | 7 | Так | Профі | |
| Так | Безкоштовна | Висока | 7 | Ні | Профі | |
| Так | Безкоштовна | Низька | 10 | Так | Любитель | |
| Так | Пробна | Висока | 8 | Так | Профі | |
| Так | Безкоштовна | Висока | 10 | Ні | Любитель | |
| Так | Безкоштовна | Середня | 9 | Так | Профі | |
| Так | Безкоштовна | Низька | 10 | Ні | Любитель | |
| Так | Пробна | Висока | 8 | Так | Профі | |
| Так | Пробна | Низька | 6 | Ні | Любитель | |
| Так | Безкоштовна | Середня | 6 | Ні | Любитель |
Всіми відомий графічний редактор з корисними функціями як для новачків, так і професіоналів. Підтримує популярні формати, обробляє анімацію GIF, працює з шарами, малює, ретушує, коригує кольори, видаляє дефекти, змінює розмір і формат, зберігає операції і відкриває одночасно кілька картинок. Також користувач може повертати, масштабувати і використовувати фільтри до зображення.
Майкрософтівський графічний редактор з великим набором корисних функцій та зрозумілим інтерфейсом. Софт коригує та обробляє фотографії, імпортує файли зі сканерів та камер, виконує пошарову обробку та накладає ефекти. У цьому практичному додатку користувач може прибрати "червоні очі", обертати картинку за допомогою 3D ефекту, налаштувати текстури, додати плагіни для додаткової функціональності, змінити розмір знімка, створити картинки від руки з налаштуваннями заливки, додати текст або використовувати гумку.
Софт створює та редагує векторні технічні ілюстрації, задає аналітичні криві, має набір якісного інструментарію та багатомовний інтерфейс. Користувач може створити схему, логотип, плакат, графік або презентаційну візитку. За допомогою PSTricks макросів є створення графіків, імпорт/експорт різних графічних форматів, відкриття та збереження документів у «gzip». На виході користувач отримає графіку високоякісного друку. Інкскейп має версії для 64-бітної ОС і підтримується Віндовсом та Лінуксом.
Утиліта для малювання на віртуальному полотні із застосуванням професійних інструментів та субпіксельної технології для створення високоякісної картини. Дозволяє створювати картини з нуля, при цьому маючи корисні опції для роботи з готовим матеріалом. Користувач може вибирати різні види олівців, ручок, пір'я, пензлів, кольорів на палітрі та ефектів, синхронізувати матеріал на графічний планшет, обробити кілька шарів, перемістити полотна та зберегти проект у зручному форматі.
Додаток створює професійні цифрові картини, працює із шарами, обробляє імпортовані фотознімки та картинки. Редактор має вражаючий функціонал, тонкі налаштування колірних балансів та кривих, створює малюнки та керує масками. Користувачеві доступне малювання, професійне редагування та обробка. Доступні різні ефекти, управління градієнтами та балансами, створення веб-графіки, робота із шарами та зображеннями великого розширення.
Створює графіку та обробляє графічні елементи, підтримує шари, має інструментарій для поворотів, заливання, переміщення, цікаві спецефекти та фільтри. Дозволяє змінити розмір графіки, додати текст, видалити область, масштабувати, застосувати текстуру і попрацювати з шумами. Артвівер поширюється безкоштовно, але при цьому за функціональністю знаходиться нарівні з платними редакторами. Підтримує різні формати, має градієнти, фільтри та заливку. Меню англійською мовою.
Додаток створює цифрові картини за допомогою якісного та цікавого інструментарію з безмежними можливостями віртуального полотна. Функції доступні та зрозумілі як для новачків, так і для професіоналів у цій сфері. В утиліті можна створити велику картину, використовувати різнопланові пензлі, керувати шарами, масштабувати, прати, зміщувати кольори, розмивати і т.д. Підтримка формату ORA є зручною для роботи з проектом в інших редакторах або для спільної роботи з художниками.
Ця безкоштовна програма створює цифрові малюнки на ПК, підтримує свій формат sai та стандартні, має великий вибір цікавих інструментів та фільтрів. На цифровому полотні користувач може використовувати безліч шарів, налаштовувати м'якість олівця, форму пензля, прозорість кольорів, текстуру полотен та інші інструменти (воду, ручку, маркер, гумку, криві, лінії, виділення та інше). Для реалістичності ілюстрації можна додавати сонячне світло, тіні, складки, реалізовано паралельну роботу в різних документах та налаштування «гарячих клавіш».
Барвистий графічний додаток для дітей з цікавими ефектами, заготовками, підказками від пінгвіненка Тукса та музичним супроводом під час роботи. Цей графічний редактор для юних художників має доступне та зрозуміле меню з відображенням усіх функцій, налаштувань та палітри кольорів. Дитині доступні штампи мультяшних героїв, звірят, рослин, готові об'єкти у вигляді квіточок, цегли та інших об'єктів, промальовування фігур та ліній, а також створення слайд-шоу зі своїх творів.
Багатофункціональна кросплатформна утиліта для створення, обробки та редагування растрових художніх картин. Має великий вибір фільтрів, кистей, масок, можливості для роботи із шарами та кольоровими перспективами. Програма виглядає як імітація полотна з інструментами, тому любитель, фотограф чи художник може легко відредагувати фото чи растрове зображення, створити художню картину чи пошарово обробити матеріал. Крита має версію для 64-бітних ОС, підтримує роботу з фотографіями формату RAW і може керуватися «гарячими клавішами».
Програма дозволяє захоплювати екран ПК для подальшого редагування скрина. У редакторі користувач може змінити розмір скріншота, від руки намалювати текст або додати картинку, настроїти насиченість, яскравість, розмиття, відтінки та інші параметри. Крім цього, софт може захоплювати матеріал, що вимагає прокручування, тому можна відскринити веб-сторінку та інші великі документи. Скріншот можна зберегти в будь-який графічний формат, залити в соціалки або відправити другу.
Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад
«Дитячий садок «Казка» м. Мала Вішера
ПРОГРАМА
додаткової освіти
«Абетка малювання»
художньо-естетичного спрямування
для дітей віком 4-7 років.
Термін реалізації: 3 роки
Упорядник:
Голубєва Олена Володимирівна
вихователь
Мала Вішера
2016-2017 навчальний рік
«Витоки здібностей та обдарування дітей – на кінчиках пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші нитки - струмки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина».
В.А.Сухомлинський
Пояснювальна записка
Зміст освітньої галузі ФГОС «Художньо-естетичний розвиток» передбачає розвиток передумов ціннісно-смислового сприйняття та розуміння творів мистецтва, світу природи; становлення естетичного ставлення до навколишнього світу; формування елементарних уявлень про види мистецтва; сприйняття музики, художньої літератури, фольклору; стимулювання співпереживання персонажам художніх творів; реалізацію самостійної творчої діяльності дітей.
У основі модернізації російської освіти лежать ідеї гуманістичного виховання, створені задля розвиток цілісності особистості. На думку багатьох дослідників у галузі педагогіки, психології (Арутюнова Н.Д., Бахтіна М.М., Виготського Л.С.) саме живопис, музика, література визнані дієвими засобами, що сприяють формуванню та розвитку цілісної, активної творчої особистості.
Необхідною умовою побудови сучасної системи художньо-естетичного виховання є використання образотворчого мистецтва у педагогічній роботі з дітьми, це цілеспрямований процес, організований у єдиній системі та відповідальний вимогам всебічного та гармонійного розвитку дитини.Коли ваші діти малюють, вони посилають повідомлення і не просте, вони розповідають вам про стан своєї душі, діляться своїм внутрішнім світом – своїми радощами та смутками, своїми переживаннями та хвилюваннями, які часто не можуть висловити словами. Створюючи арт-об'єкти діти відточують навички дрібної моторики, розвивають уяву, вчаться мислити, осягають візуальну естетику, розвивають почуття кольору та багато іншого. Рівень розвитку дрібної моторики – один із показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання. Тому в дошкільному віці важливо розвивати механізми, необхідні для оволодіння листом, створити умови для накопичення дитиною рухового та практичного досвіду, розвитку навичок ручної вмілості. У процесі малювання відбувається жива робота думки, розвиваються образні уявлення та художній смак, спостережливість та зорова пам'ять, м'язово-рухальні функції руки та окомір.
Важливу роль у сучасних умовах життя дошкільника слід відвести здібності мистецтва бути активною ланкою здоров'язберігаючих технологій. Мистецтво здатне відвести від агресивних способів поведінки.
Естетичне виховання дошкільника засобами образотворчого мистецтва передбачає моральне вдосконалення дитині, є ефективним засобом розумового та загального розвитку, засобом формування його духовного світу.
Ідея програми ґрунтується на концепції доктора педагогічних наук Є.В.Квятковського, згідно з якою естетичне виховання є цілеспрямований процес формування творчо активної особистості, здатної з позиції естетичного ідеалу сприймати, оцінювати, стверджувати в житті, природі, мистецтві прекрасне, досконале, жити та творити за законів краси. А також у програмі включені системи занять, розроблених Н. П. Сакуліною, Т. С. Комарової, Т. Г. Козакової та ін.,засновані на розширенні у дітей уявлень про сенсорні колірні зразки з метою формування досить складної системи понять про кольори та відтінки.
Розроблена мною програма «Абетка малювання» є програмоюхудожньо-естетичної спрямованості.
Новизна програмиполягає в тому, що в процесіприлучення дітей до світу прекрасного відбувається розвиток активного інтересу до образотворчого мистецтвазавдяки застосуванню нових методів та технологій.Вікові та психологічні особливості дозволяють ставити перед ними посильно складні образотворчі завдання: передавати у малюнках предмети різноманітних форм, величини, пропорції, змішувати фарби між собою, створювати нові відтінки тощо. Вперше особлива увага приділяється розвитку у дітей колірного сприйняття, яке дуже важливе як для сюжетного та тематичного малювання.
Актуальність
Розвиток дитячої творчості є актуальною проблемою. Творчість – це діяльність людини, що перетворює природний та соціальний світ відповідно до цілей і потреб людини. Творче творення – це вияв продуктивної активності людської свідомості.
Образотворча діяльність дозволяє розвивати у дітях спостережливість, розумову активність, естетичне сприйняття, естетичні емоції, художній смак, творчі здібності, вміння доступними засобами самостійно створювати гарне, без яких неможливе формування початкових основ соціально активної особистості.
Педагогічна доцільність
Образотворча діяльність – це специфічне образне пізнання діяльності, що може йти різними шляхами. Програма розвитку образотворчої діяльності передбачає формування в дітей віком естетичного сприйняття, навчання способам дії, розвитку творчості. Всі ці процеси між собою тісно пов'язані, їх єдності допомагають методи та прийоми, які використовуються вихователем у роботі з дітьми.Колір фарби для дітей сприймається як величезна естетична цінність. Навчившись змішувати фарби та отримувати нові відтінки, дитина тяжіє до їхньої різноманітності. Для мене важливо враховувати емоційний характер колірного рішення. Адже колір виступає для дитини як вираження її емоційного стану. (Червона ялинка, бо святкова, гарна).
А також у програмі я приділяю велику увагу різним технікам роботи з гуашшю: малювання пальчиками, долоньками, ватяними паличками, друкування листям, малювання свічкою; набризок, відбиток зім'ятим папером;
малювання штампом, воском,тичок жорсткого напівсухого пензля; малювання різними пензликами.Найчастіше дитині недостатньо звичних, традиційних способів та засобів, щоб висловити свої фантазії. Нетрадиційні методики дуже привабливі для дітей, тому що вони відкривають великі можливості вираження власних фантазій, бажань та самовираження в цілому.
Дидактичні принципи, на яких побудовано програму:
Наочність;
Доступність;
Послідовності та поступовості;
активності;
Систематичність;
Науковості та достовірності;
Свідомість.
Ціль програми : розвиток художньо-творчих здібностей дошкільнят у вигляді образотворчої діяльності.
Завдання:
- формування елементарних навичок та умінь образотворчої діяльності, засвоєння знань про різноманітні матеріали, що використовуються на заняттях малюванням;
- формування творчої активності, мистецького смаку;
- формування навичок співробітництва;
- розвиток сенсорних здібностей сприйняття, відчуття кольору, ритму;
- розвиток умінь підпорядковувати образотворчі засоби, способи зображення власного задуму, поставленого образотворчого завдання;
- розвиток дрібної моторики;
- розвиток творчих здібностей у малюванні;уяви, зорової пам'яті, гнучкості та швидкості мислення;виховання витримки, вольового зусилля, організованості, акуратності,самостійності,вміння розпочату справу доводити до кінця.
Відмінні особливостіданої додаткової освітньої
програми від тих, що вже існують в тому, що малювання відбувається тільки гуашшю без попереднього малюнка, але в численних техніках.
На заняттях дитина повинна почуватися успішною, якщо раз у раз у неї виходять абстрактні образи або бруд, то це її може відштовхнути від занять образотворчим мистецтвом. Акварель складна у використанні, вона прозора, якщо мазок поклав, його вже не перекриєш, а гуаш фарба криє, світлий тон легко перекриє темний. Гуаш не розтікається по папері, а аквареллю малюють по мокрому паперу, що надає малюнку водянистість і розпливчастість. Дошкільнику складно контролювати кількість води на папері. Роботи виконані гуашшю яскраві, соковиті, насичені кольором. Використання гуашевих фарб у творчості дошкільнят дає більше можливостей, ніж акварель. Другий особливістю є відразу фарбами без попереднього нарису, що дозволяє швидке малювання, тобто. за одне заняття дитина закінчує роботу остаточно. Тоді як малюнок виконаний олівцем дрібно ускладнює накладання кольору на форму.
Передбачуваний вік дітей
Ця програма адаптована до особливостей освітнього процесу для дітей дошкільного віку.
Вік дітей, що беруть участь у реалізації даної освітньої
програми: від 4 до 7 роківвсіх охочих без попереднього відбору.
Діти 5-7 років здатнісамостійно і за допомогою вихователя вигадувати образи, сюжети та втілювати свій задум до образу, доводити розпочату справу до кінця, до бажаного результату. Малювання за задумом може бути ефективним засобом розвитку дитячої творчості у дітей, при використанні розробленого комплексу занять, збагаченні емоційної сфери та зорового досвіду дітей новими враженнями за допомогою спостережень, накопичення знань за допомогою розмов та проведення індивідуальної роботи. При правильній організації занять можна досягти поліпшення показників творчих здібностей в дітей віком дошкільного віку.
Строки реалізації програми 3 роки , які поділяються на три періоди:
Перший рік навчання 4-5 років, 1 година занять 1 раз на тиждень.
2-й рік навчання 5-6 років, 1 година занять 1 раз на тиждень.
Третій рік навчання 6-7 років,1 година занять 1 раз на тиждень.
Перший період є вступним та спрямований на первинне знайомство з матеріалами, інструментами та техніками гуашевого малювання, другий – на базову підготовку дітей, третій присвячений підготовці творчих проектів.
Форми занять
Одна з головних умов успіху навчання та розвитку творчості учнів – це індивідуальний підхід до кожної дитини. Важливим є і принцип навчання та виховання у колективі. Він передбачає поєднання колективних, групових, індивідуальних форм організації у заняттях. Колективні завдання вводяться у програму з метою формування досвіду спілкування та почуття колективізму.
Програма передбачає послідовне вивчення методично збудованого матеріалу. Виконання послідовності тем і зазначених у них завдань занять забезпечує поступальний художній розвиток дитини.
Методи та прийоми роботи:
- експериментування із образотворчими техніками гуашевого малювання;
- створення та вирішення проблемних ситуацій;
- ігрові прийоми;
- розгляд та обговорення;
- показ технічних прийомів;
- пояснення, вказівки, словесні інструкції, заохочення;
- використання сюрпризних моментів;
- використання синтезу мистецтв
Форми роботи з дітьми:
- самостійна діяльність;
- спільна діяльність вихователя та дітей.
Форми організації:
- підгрупова
- індивідуальна
- парна
Графік роботи гуртка
Гурток проводиться 1 раз на тиждень у другій половині дня протягом 25 хвилин.
Очікувані результати освоєння програми та способи їх перевірки
Успішність художньо-естетичної діяльності визначається захопленістю та здатністю дітей вільно використовувати набуті знання, вміння та навички у самому процесі діяльності та знаходити оригінальні рішення поставлених завдань. У дітей розвивається творче, гнучке мислення, фантазія та уява. Творчий пошук у конкретному виді діяльності призводить до певних позитивних результатів.
Перший рік навчання 4-5 років
Завдання формувати художні вміння та навички
- долучати до світу мистецтва через практичну діяльність
- розвивати уяву та навички співробітництва.
особистісні | предметні | метапредметні |
розвиток м'язово-рухових функцій руки, окоміру.
|
|
|
2-й рік навчання 5-6 років
Завдання
- удосконалювати отримані вміння та навички
- організувати навчання в тісному зв'язку з навколишнім світом природи та соціуму
- збагачувати моральний досвід дітей
особистісні | предметні | метапредметні |
|
|
|
Третій рік навчання 6-7 років
Завдання
- вчити застосовувати вміння та навички у різних видах художньої діяльності
- сприяти виявленню творчої індивідуальності
- розкривати особистість дитини та її ставлення з навколишнім світом через продукти художньої творчості.
особистісні | предметні | метапредметні |
|
|
|
Результат навчання дитини оцінюється за його особистими досягненнями щодо власних можливостей. Рівень художнього розвитку визначається з урахуванням виставкових робіт. Все це сприяє успішній роботі з підготовки дітей до навчання у школі, сприяє оволодінню навичками навчальної діяльності.
Підбиття підсумків за результатами освоєння матеріалу даної програми будуть участь творчих робіт у конкурсах, оглядах, виставках з образотворчого мистецтва різного рівня.
Навчально-тематичний план
для дітей 4-5 років; 1-й рік навчання.
Назва теми заняття | Усього | Теорія | Практика |
|
«Дощ, дощ» | ||||
«Листопад» | ||||
«Золотий соняшник» | ||||
«Слатенькі яблучка» | ||||
«Веселий їжачок» | ||||
«Забавні кошенята» | ||||
«Птах-осінь» | ||||
Морські жителі – кити» | ||||
« Білі кораблики морем пливуть» | ||||
«Веселий сніговик» | ||||
Святкова ялинка | ||||
"Морозні візерунки на склі" | ||||
«Снігурі на гілці» | ||||
Малюємо Африку «Жираф» | ||||
«Індійський слоник» | ||||
Золота рибка. | ||||
Зимове дерево | ||||
Восьминіжки, восьминіжки. | ||||
Портрет солдата. | ||||
Букет тюльпанів. | ||||
Портрет матусі. | ||||
Малюємо вербу. | ||||
Ваза з квітами. | ||||
«Космічні фантазії» | ||||
«Казковий птах» | ||||
Метелики-красуні | ||||
Підсумкове заняття «Ми побували в країні Рисовандії» | ||||
- Тема: Подорож країною Рисовандії. Казка про фарби «Хто головніше?»
Цілі і завдання: Дати перше уявлення про фарби та їх призначення, формувати знання та вміння розрізняти основні кольори, формувати знання та вміння працювати з пензлем, розширювати кругозір учнів, розвивати дрібну моторику.
Використовувані матеріали:Різнокольорові плями, заздалегідь прикріплені на дошку. Зображення героїв Н. Носова Незнайки та Знайки, палітра – не кольорова, палітра – кольорова, палітра – заготовка для кожної дитини, фарби, пензлики, склянка з водою.
Форми заняття: сюрпризний момент із казковими героями,спільна діяльність вихователя та дітей, індивідуальна, ігрова.
- Тема: «Дощ, дощ»
Цілі і завдання: Вивчити новий спосіб створення зображення "Примокування пензлем",вчити малювати різні по довжині вертикальні та похилі лінії, дощ із хмаринок, передаючи його характер, формувати вміння отримувати задоволення від роботи.
Використовувані матеріали:фарби, білий папір, пензлики, склянка з водою, ілюстративний матеріал, муз. супровід (звуки дощу).
метод синтезування різних видів мистецтв (музичного та образотворчого); метод активізації та прийоми включення дітей у діяльність, ігрова, групова.
- Тема: «Листопад»
Цілі і завдання: Навчити прийому стусану, використовуючи щетинку. Розвивати почуття композиції, кольору (червоний, коричневий, помаранчевий, жовтий). Формувати вміння відповідати на запитання.Привчати дітей уважно слухати вірші (чотиривірші) про осінь.Формувати вміння отримувати задоволення від роботи, емоційну чуйність.
Використовувані матеріали:ілюстрація картини І.Левітана "Золота осінь"; зображення лісу в чорно-білому колориті та в яскравому кольорі; фарби, білий папір, пензлики, склянка з водою, муз.супровід (етюд листопад).
Форми заняття, методи та прийоми:використання різних видів художньо – творчої діяльності (ігрова, мовна, образотворча, музична), словесні, наочні, колективна робота.
- Тема: "Золотий соняшник."
Цілі і завдання: Розвиток та виховання у дітей колективної взаємодії, вміння співпрацювати та поважати інших. Художньо-естетичний розвиток особистості. Розвиток у дітей ручної вмілості, правильного користування художніми матеріалами. Отримати знання про квітку соняшнику. Навчити орієнтуватися на аркуші паперу.Познайомити з нетрадиційною образотворчою діяльністю малювання пальчиками та ватяними паличками. Показати прийоми отримання точок та коротких ліній,Продовжити закріплення навички ведення рівної лінії пензлем. Продовжити закріплення навички рівного вирізування зображення із зазором.
Використовувані матеріали:загадки про квіти, зображення соняшника, альбомний лист або кругла заготовка, ватяні палички, гуаш, кисть м'яка, заготовка із зображенням вази для колективної роботи.
Форми заняття, методи та прийоми: сюрпризний момент спільна діяльність вихователя та дітей індивідуальна, колективна, словесні, наочні
- Тема: «Слатенькі яблучка»
Цілі і завдання: викликати у дітей інтерес до роботи дорослих із заготівлі овочів та фруктів на зиму, познайомити з технікою штампу з яблук, продовжувати виховувати вміння малювати предмети круглої форми, розвивати почуття композиції, кольору (червоний, коричневий, зелений, жовтий), вчити змішувати кольори.
Використовувані матеріали:загадка, яблука розрізані на дві половинки, губка, гуаш, палітра, шаблон банки,склянку з водою.
Форми заняття, методи та прийоми:
- Тема: "Ягідка за ягідкою". Малюємо з натури гілку горобини.
Цілі і завдання: ознайомити з горобиною, обліпихою, розвивати творчі здібності та уяву; розвивати навички роботи гуашшю, нетрадиційним способом малювання – малювання пальчиком, прийом примокування пензля, формувати композиційні навички; виховувати вміння помічати красу у природі.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, гілка горобини, серветка.
Форми заняття, методи та прийоми:ігрова, мовна, образотворча, індивідуальна чи колективна.
- Тема: «Веселий їжачок»
Цілі і завдання: Познайомити з нетрадиційним способом малювання - малювання вилкою, вчити доповнювати зображення деталями (малювання методом відбитку, малювання пальчиками). Розвивати відчуття кольору, дрібну моторику рук, м'язи рук, творчу активність.
Використовувані матеріали:
Форми заняття, методи та прийоми:сюрпризний період з казковими героями, спосіб синтезування різних видів мистецтв, наочні; індивідуальна.
- Тема: «Забавні кошенята»
Цілі і завдання: Познайомити з пропорціями тварини, вчити передавати характер тварини, закріплювати прийом стусану, розвивати почуття кольору, дрібну моторику рук, м'язи кистей рук, творчу активність.виховувати акуратність під час роботи;
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, одноразові вилки, серветки, ілюстративний матеріал.
Форми заняття, методи та прийоми:, мовленнєва, образотворча.
- Тема: «Птах-осінь»
Цілі і завдання: Познайомити з нетрадиційним способом малювання-малювання долонькою,розвиток дрібної моторики рук, сприйняття кольорів, просторового мислення. Розмова про красу птахів.
Використовувані матеріали:загадки, музика співу птахів, малюнки птахів, альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки, палітра.
Форми заняття, методи та прийоми:діяльність вихователя та дітей індивідуальна, словесні, наочні, мовленнєва, образотворча.
- Тема: «Совушка сова-велика голова»
Цілі і завдання: вивчати правила зображення птаха, виділяючи особливості та відмінності сови,вчити малювати круглу форму тащільно зафарбовувати її пензлем,опановувати прийоми стусану, мальовничими навичками; вмінню аналізувати свої роботи, розвивати увагу, спостережливість, виховувати акуратність, трудову дисципліну.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики м'яка та щетинка, непроливання, одноразові вилки, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:сюрпризний момент, наочний: розгляд ілюстрацій, педагог звертає увагу до особливості птахів -розмір, забарвлення, довжину ніг, форму дзьоба. спільна діяльність вихователя та дітей індивідуальна. Словесний: педагог радить якісь кольори змішувати, для отримання потрібного і достовірніше передати забарвлення.
- Тема: Морські жителі – кити»
Цілі і завдання: Розвивати: вміння під час передачі сюжету розташовувати зображення по всьому аркуші, вчити дітей малювати силует китів, розвивати уяву, художньо-творчі здібності. Формувати навички та вміння дітей у ізодіяльності. Виховувати емоційно-естетичні почуття дітей, акуратність у роботі, викликати позитивний емоційний настрій протягом дня.
Використовувані матеріали:зразки зображення китів, альбомний лист тоноване блакитний фон, гуаш, пензлики, непроливашка, серветки.Форми заняття, методи та прийоми:діяльність вихователя та дітей індивідуальна, словесні, наочні, мовленнєва, образотворча, індивідуальна.
- Тема: «Білі кораблики морем пливуть»
Цілі і завдання: Створювати морський пейзаж гуашевими фарбами, познайомити з жанром пейзаж, вчити змішувати фарби на палітрі Відпрацювати техніку «тичок сухим пензлем» для зображення морської піни, розвивати вміння аналізувати свої роботи, розвивати увагу, спостережливість, виховувати акуратність, трудову дисципліну.
Використовувані матеріали:
Форми заняття, методи та прийоми:Ігрова мотивація, діяльність вихователя та дітей індивідуальна, словесні, наочні, мовна.
- Тема: Міський пейзаж. «Різнобарвні будиночки»
Цілі і завдання: Ознайомити з конструкцією будиночка (дах, труба, стіни, віконце, двері). Навчити малювати будиночок, використовуючи квадрат, трикутник, вчити малювати прямі лінії, розвивати вміння при передачі сюжету розташовувати зображення на всьому аркуші.Виховувати емоційно-естетичні почуття дітей, акуратність у роботі.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:
- Тема: «Веселий сніговик»
Цілі і завдання: Продовжувати викликати в дітей віком інтерес до створення зображення фарбами. Закріплювати в дітей віком уявлення про сніговику, отримані, внаслідок власних спостережень на прогулянці. Вправляти дітей у малюванні та зафарбовуванні округлих форм. Допомагати дітям зображати сніговика з використанням доступних їм засобів виразності (кольори, величини). Закріплювати вміння правильно тримати кисть. Закріплювати навички та вміння малювати тонким та товстим пензлем.
Виховувати почуття співпереживання, бажання допомогти персонажу.
Розвивати дрібну моторику рук. Розвивати фантазію. Викликати в дітей віком позитивний емоційний відгук. Виховувати у дітей повагу до праці, залучати до підготовки та прибирання робочого місця до та після занять.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання,магнітна дошка, група прикрашена сніжинками, композиція "Зима", ілюстрації на тему "зимові забави", іграшка сніговик, мольберт, зображення сніговика, ганчірочки, ватяні палички, кошик зі "сніжками", магнітофон, музична композиція.
Форми заняття, методи та прийоми:Читання казки "Снігуронька", музика, розмова про зиму, зимові забави, розгляд ілюстрацій на тему "зимові забави", спостереження за снігом, досвід зі снігом, скачування грудочок із серветок, прикраса куточку природи.
- Тема: Святкова ялинка.
Цілі і завдання: Створення образу новорічної ялинки з долонь; прикраса ялинки кольоровими «іграшками» та «гірляндами» (способом примокування та тичка), закріплення умінь самостійно підбирати та змішувати фарби; розвивати творчу уяву, увагу..
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики №1, №3, непроливашка, ножиці, серветки, конверт із листом, стенд для малюнків.
Форми заняття, методи та прийоми:
- Тема: "Морозні візерунки на склі"
Цілі та завдання: Познайомити знетрадиційною технікою малювання-воском; розвивати образне уявлення та фантазію; розвивати дрібну моторику, закріплювати навичку графічного зображення;формувати доброзичливі відносини між дітьми, навички адекватної взаємо- та самооцінки.
виховувати естетичний смак та акуратність, естетичне сприйняття дійсності.
Використовувані матеріали:свічка, воскова крейда, вологодські мережива, диск з творами російських та зарубіжних композиторів, зразки морозних візерунків, картки “Порядок виконання роботи”, лист від Діда Мороза та конверт формату А4, прикрашений аплікацією з новорічною символікою, альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:
- Тема : «Снігурі на гілці»
Цілі і завдання: Закріплювати знання дітей про зовнішній вигляд птахів (снігрів) та звички (літають, сидять). Вчити дошкільнят зображати снігурів на гілці, передавати їхню будову (овальний тулуб, кругла голова, гострий невеликий трикутний дзьоб, короткий хвіст).Вправляти в уміння правильно розташовувати зображення на аркуші паперу: сніговика - в центрі аркуша крупно; ягоди горобини - по всьому листку.Розвивати вміння змішувати фарби для здобуття потрібного відтінку, розвивати творчі здібності. Виявляти доброзичливе ставлення до них.
Використовувані матеріали:овал, коло, трикутник, сірий, дзьоб, голова, тулуб, крила, дві лапи, очі, хвіст, птах, снігир, літає, сидить, зразок птиці, пензель, гуаш, папір, олівець, палітра, мольберт,альбомний лист, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:ознайомча презентація «Снігурі» з мультимедійним супроводом, музична, ігрова, індивідуальна, практична.
- Тема: Малюємо Африку «Жираф»
Цілі і завдання: Виконує малюнок у змішаній техніці малювання. Знайомити з прийомами використання у малюванні тону паперу.Вчити зображати гуашшю на аркуші кольорового паперу жирафа, використовуючи кисть. Розвивати вміння змішувати фарби на папері, на палітрі. Виховувати вміння помічати та відображати у малюнку красу природи.
Використовувані матеріали:картон помаранчевого кольору, що відповідає тональності задуманого пейзажу,гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:сюрпризний період з казковими героями, спосіб синтезування різних видів мистецтв, наочні; практичні, індивідуальні.
- Тема: «Індійський слоник»
Цілі і завдання: Вчити зображати гуашшю на аркуші слона, використовуючи круги, прямокутники. Розвивати вміння змішувати фарби на палітрі (одержання сірого, блакитного). Виховувати вміння помічати та відображати у малюнку красу природи.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, палітра, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:практичні, наочні (розгляд ілюстрацій, показ способів дій), словесні (оповідання педагога та дітей, розмова, питання-відповіді), художнє слово, загадки, пояснення.
20. Тема: Золота рибка.
Цілі і завдання: Малювання казкової рибки. Ознайомити дітей із казкою А.С.Пушкіна “Золота рибка”; вчити малювати рибку та море поетапно за показом педагога; формувати композиційні вміння, розвиток дрібної моторики та координації рухів, просторове сприйняття; зорова увага, почуття кольору, творчої фантазії та уяви, виховувати інтерес до російської народної творчості.
Використовувані матеріали:кольорові ілюстрації – слайди із зображенням цієї рибки; зразок малюнка,альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, одноразові вилки, серветки.схема поетапного зображення рибки; перегляд слайдів – ілюстрацій про різноманітність світу риб, у тому числі даного виду, з акцентуванням уваги дітей на особливостях зовнішнього вигляду рибки та забарвлення, видів моря за різної погоди та при різному освітленні (картин художників).
Форми заняття, методи та прийоми:практичні, наочні (розгляд ілюстрацій, показ способів дій), словесні (оповідання педагога та дітей, розмова, питання-відповіді), художнє слово, загадки, пояснення.
21. Тема: Зимове дерево.
Цілі і завдання: Ознайомитись з технікою клякографії. Вчити дошкільнят зображати зимове дерево.
Використовувані матеріали:альбомний лист тонований синім, коктейльна трубочка, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:фронтальна, парна, індивідуальна.
- Тема: Восьминіжки, восьминіжки.
Цілі і завдання: Стабілізація емоційного фону дітей шляхом ізотерапії, нетрадиційного малювання – відбиток долоні. Розвивати пізнавальні процеси (пам'ять, увагу, уяву) та фантазію.
Розвивати дрібну моторику рук. Розвивати творчі здібності.
Розвивати слухове сприйняття та вміння дотримуватися заданих інструкцій.
Сприяти стабілізації емоційного стану та розвитку дітей.
Сприяти підвищенню самооцінки у дітей. Виховувати у дошкільнят позитивне ставлення до себе, одноліткам та
Навколишнім. Підвищити інтерес дітей до занять за допомогою мультимедійних презентацій.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:фронтальна, парна, індивідуальна, колективна.
- Тема: Портрет солдата.
Цілі і завдання: Дати дітям знання жанр портрета. Вчити правильно орієнтуватися у місцезнаходження різних частин особи та її пропорціях. Звернути увагу на симетричність обличчя людини і пропорції, схожість портрета з натурою. Ввести у словник дітей поняття: жанр, портрет, автопортрет. Виховувати естетичні почуття у вигляді розгляду репродукцій.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:
- Тема: Букет тюльпанів.
Цілі та завдання: Навчити малювати тюльпанинетрадиційною технікою обведення долоні,вивчати орієнтуватися на аркуші паперу.Розвивати пізнавальні процеси (пам'ять, увагу, уяву) та фантазію. Виховувати у дітей ніжне, дбайливе ставлення до мами; закріплювати вміння малювати долоню.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, олівець, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:ігрова, метод синтезу різних видів мистецтв, наочні, колективна робота.
- Тема: Портрет матусі.
Цілі і завдання: Закріплювати знання жанр портрета. Вчити правильно орієнтуватися у місцезнаходження різних частин особи та її пропорціях. Звернути увагу на симетричність обличчя людини і пропорції, схожість портрета з натурою. Закріплювати поняття: жанр, портрет, автопортрет. Виховувати естетичні почуття у вигляді розгляду репродукцій.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:Бесіда, розповідь вихователя, розгляд ілюстрацій з автопортретами, використання художнього слова, сюрпризний момент, індивідуальна робота під час заняття, підбиття підсумку.
- Тема: Ілюстрація до казки колобок.
Цілі і завдання: Познайомити з казкою колобок, навчити малювати мордочку лисиці та колобки.Вправляти вміння правильно розташовувати зображення на аркуші паперу. Розвивати сприйняття кольорів, творчі здібності.Виховувати у дошкільнят позитивне ставлення до себе, одноліткам та оточуючим.
Використовувані матеріали:
Форми заняття, методи та прийоми:
- Тема: Малюємо вербу.
Цілі і завдання: розвиток творчого задуму під час створення емоційно-виразного образу.формувати вміння дітей працювати пальчиком для зображення весняної гілочки; вміння емоційно володіти кольором у зображенні освітленої сонцем гілочки;закріплювати навички роботи ведення тонким пензлем прямих ліній,виховувати інтерес до милування та пізнання природи.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки, гілочки верби.
Форми заняття, методи та прийоми:використання різних видів художньо – творчої діяльності (ігрова, мовна, образотворча, музична), словесні, наочні, колективна.
- Тема: Ваза з квітами.
Цілі і завдання: ознайомити з натюрмортом, розвивати творчі здібності та уяву; розвивати навички роботи гуашшю, нетрадиційним способом малювання – малювання паличками, прийом стусану, формувати композиційні навички; виховувати вміння помічати красу у природі.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу тонований в темний колір, гуаш, пензлики, ватяні палички, непроливашка, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:використання різних видів художньо – творчої діяльності (ігрова, мовна, образотворча, музична), словесні, наочні, групова.
- Тема: «Космічні фантазії»
Цілі і завдання: Розширення уявлення дітей про різноманіття навколишнього світу, заохочення спроб дітей ділитися з педагогом та однолітками різноманітними враженнями, збагачення мови прикметниками, що характеризують властивості якості предметів.
Використовувані матеріали:ноутбук, екран і проектор, зразок роботи, ради або мольберти для показу техніки виконання. основа для композиції (аркуш кольорового картону темно-синього або фіолетового кольору), гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:
- Тема: «Казковий птах»
Цілі та завдання: їли уроку: навчити зображати казкових птахів, виділяти особливості та відмінності казкових птахів та справжніх птахів; розвивати самостійність мислення, творчість, уяву, розширювати кругозір; виховувати художньо-естетичний смак.
Використовувані матеріали:ватман із зображенням казкового лісу, альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:сюрпризний момент, спостереження, активний діалог, колективна.
- Тема: Метелики-красуні»
Цілі і завдання: Навчити дітей малювати метелика на основі власних уявлень. Вчити передавати правильну будову метелика, малювати візерунки різними методами – вливання кольорів у колір, використання геометричних фігур, монотипією; розвивати дрібну моторику рук, уяву, почуття кольору, інтерес до творчої діяльності, виховувати естетичні почуття, самостійність, акуратність, вміння давати оцінку своїм роботам та роботам інших, позитивне ставлення до всього живого.
Використовувані матеріали:ілюстрація із зображенням метеликів, заготовки з паперу силуетів метеликів, панно «Поляна з квітами», гуаш, палітри, пензлі з м'яким ворсом, баночки для води, паперові серветки, муз. супровід «Звуки лісу», дидактична гра на симетрію «Знайди другу половину метелика».
Форми заняття, методи та прийоми:ігровий – сюрпризний період, словесний (читання пізнавальної літератури для метеликів «Як народжуються метелики», розгляд картинок «Метелики»)., наочний – показ.
- Тема: Ілюстрація до казки теремок.
Цілі і завдання: Познайомити з казкою теремок, навчити малювати ведмедя, теремок.Вправляти вміння правильно розташовувати зображення на аркуші паперу. Розвивати сприйняття кольорів, творчі здібності.Виховувати у дошкільнят позитивне ставлення до себе, одноліткам та оточуючим.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки, ілюстрації до казки, музичний супровід.
Форми заняття, методи та прийоми:Бесіда, розповідь вихователя, розгляд ілюстрацій до казки, використання художнього слова, сюрпризний момент, індивідуальна робота під час заняття, підбиття підсумку.
- Тема: «Носить кульбаба жовтий сарафанчик…»
Цілі і завдання: Вчити малювати пейзаж, лінійна та повітряна перспектива/ Розвивати сприйняття кольору, творчі здібності. Виховувати у дошкільнят позитивне ставлення до себе, одноліткам та оточуючим.
Використовувані матеріали:альбомний аркуш паперу, гуаш, пензлики, непроливання, серветки.
Форми заняття, методи та прийоми:Бесіда, розповідь вихователя, використання художнього слова, сюрпризний момент, індивідуальна робота під час заняття, підбиття підсумку.
- Тема : Підсумкове заняття «Ми побували в країні Рисовандії»
Цілі і завдання: Підбиття підсумків у формі святкового заходу.
Використовувані матеріали:оформлення виставкиробіт дітей та їх обговорення, музика.
Форми заняття, методи та прийоми:сюрпризний момент, ігрова, колективна.
Список використаної літератури:
- Доронова Т.М. Природа, мистецтво та образотворча діяльність дітей: метод. Рекомендації для вихователів, які працюють за програмою «Райдуга» / Т.Н.Доронова. - 5-е вид.-М.: Просвітництво, 2004.-160с.
- Комплексна діагностика рівнів освоєння програми за редакцією М. А. Васильєвої, В. В. Гербової, Т. С. Комарової: діагностичний журнал. Перша молодша група. - Волгоград:Вчитель , 2012 – 43с.
- Котова І.Г. Розвиток творчості дітей дошкільного віку у дослідженнях педагогів та психологів. Педагогічна освіта та наука. Науково-методичний журнал № 6, 2011
- Ликова І.А. Кошеня з папірця. Аплікація з паперу. Навчально-метод. посібник – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007. – 22 с, іл.
- Ликова І.А. Образотворча діяльність у дитсадку: планування, конспекти занять, методичні рекомендації. Молодша група. М: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.-144 с., 24л. Вкл., перевидання дораб. та дод.
- Ликова І.А. Образотворча діяльність у дитячому садку: Подорож у тапочках, валянках, ластах, босоніж, на килимі - літаку та в машині часу. Конспекти занять в Ізостудії. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008. – 192 с, 16 л. вкл.
Юганова І. Про попередження відхилень у пізнавальній діяльності дітей раннього віку. Журнал Дошкільне виховання-№ 6,
Нами було розглянуто найпоширеніші додатки, які у ролі повноцінних комплексів для малювання, і навіть обробки різноманітних зображень.
Яку програму для малювання на графічному планшеті або редактор на ПК виберете ви, залежить від ваших цілей.
Corel Painter високо оцінять фахівці із цифрової графіки. Це найкращий вибір, коли ви хочете скачати малюнок на комп'ютер для роботи з планшетом. Іменитий розробник пропонує розвинений, але досить складний продукт. Щоб навчитися використовувати всі переваги пакету, доведеться витратити чимало часу. А якщо вам також хочеться навчитися працювати у векторі – доведеться перейти на більш функціональний інструмент від того самого розробника – CorelDRAW.
Autodesk SketchBook Pro – якісна програма створення малюнків для всіх категорій користувачів. Дозволяє як робити обробку графіки, так і створювати круті арти, комікси, змальовки з чистого листа. Доступний інтерфейс російською стане приємним бонусом, але щоб працювати з утилітою на найвищому рівні, бажано задуматися над придбанням професійного монітора з гарною передачею кольорів.
Krita не менш функціональна. Художники малюють у ній як постери, і цілі комікси. Додаток безкоштовний, має відкритий вихідний код і підходить для всіх сучасних операційних систем. Проте новачкам трохи складно освоїти його. Якщо не боїтеся труднощів і готові витратити час - спробуйте, і ви отримаєте справді функціональний інструмент.
Adobe Photoshop дозволить вам застосовувати цілий спектр різноманітних ефектів та фільтрів. Створення зображень здасться дуже комфортним і досить простим. Ви зможете насолодитися доступним російськомовним інтерфейсом та великою кількістю навчальних відеоуроків та матеріалів в інтернеті.
Робота з Tux Paint спрямована на якісне навчання недосвідчених користувачів. Інтерфейс утиліти буде зручним для будь-якого користувача, а наявність звукових та анімаційних ефектів приверне увагу дитячої аудиторії, чиї батьки бажають навчити дитину майстерності малювання на комп'ютері.
Paint.NET принесе безліч позитивних вражень, двигун програми здатний запам'ятовувати всю користувальницьку активність і повертати не один десяток скоєних дій, виключаючи присутні помилки, допущені в процесі редагування та застосування різноманітних ефектів. За допомогою Пейнта ефективно редагується векторна графіка.
Pixbuilder Studio відрізняється високими показниками працездатності, інші утиліти з вищенаведеної добірки демонструють нижчу швидкість запуску та відкриття зображень. Програма містить багатий функціонал професійного рівня та доступна для завантаження на абсолютно безкоштовній основі.
Любителі різноманітних пензликів, оцінять програму Artweaver Free, яка має масу корисних фільтрів та ефектів. Варто відзначити, що програма дозволяє створювати власні пензлі, що стане скрутним для конкурентів.
Paint Tool SAI - серйозна утиліта, розроблена для професійних художників та дизайнерів, що дозволяє створювати чудові ілюстрації, а також цифрові картини. Утиліта підтримує планшети, наділяючи творчу натуру всіма необхідними ресурсами для художньої діяльності. Більше того, деякі студії використовують SAI як програму для малювання мультиків. Аж надто хороші її функції.
Graffiti Studio складно порівнювати з повноцінними пейнтерами і навіть рисовалками для дітей, оскільки мета цієї програми - розважити користувача. Ви зможете здійснити підліткову мрію та відчути себе майстром вуличних графіті. Щоправда, асортимент інструментів мізерний - тільки маркер та балончики, але величезний вибір кольорів та відтінків, товщин лінії буде значним плюсом.
Також до огляду не потрапили чудові програми MyPaint, Medibang Paint, SmoothDraw, Affinity Designer, вбудований у Віндовс графічний редактор Paint та редактор растрової графіки Inkscape. Їхні докладні описи ви завжди можете знайти на нашому сайті.
Крім відомого графічного редактора Photoshop і стандартного Paint, існують різні безкоштовні програми для малювання на PC. І вони нічим не гірші за той самий Фотошоп. А деякі рисовалки для комп'ютера навіть перевершують його. Наприклад, у простоті використання.
Якою програмою краще малювати? Це вирішувати лише вам. А для спрощення цього завдання нижче наведено найкращий софт для малювання на ПК.
Список поділено на дві частини. У першій - прості програми для малювання, які підходять для любителів і навіть для дітей 5-6 років. А в другій – професійний софт, у якому можна малювати графіті, аніме, художні картини пензлем (він також підходить для графічних планшетів).
Почнемо з простих програм, в яких можна малювати на ПК. Вони легкі у використанні, тому підходять для дітей та новачків, які бажають спробувати свої сили у цій справі.
Ще раз нагадую, що всі програми - безкоштовні, і ви легко зможете знайти їх на оф. сайтах (посилання наведено нижче).
Paint.NET – проста програма для малювання. Незважаючи на схожу назву, це не той Paint, який стоїть за промовчанням у Windows. Хоча дуже схожий.
Paint.NET має просту та інформативну панель, тому розібратися у ньому зовсім нескладно. Також є плаваючі вікна, які виконують додаткові функції. Вони напівпрозорі та не заважають редагувати картинки.
Основні переваги цього софту:
- підтримка шарів;
- імпорт зовнішніх файлів;
- підтримка гарячих клавіш (стандартні кнопки вказані у пункті «Вікно»);
- гарна функціональність;
- займає трохи місця;
- повністю російською мовою.
Завдяки простоті та безкоштовності ця програма малювання відмінно підійде для дітей. На перший час її можливостей буде більш ніж достатньо.
SmoothDraw – малюємо з нуля
SmoothDraw – дозволяє редагувати зображення або створювати власні, благо функціонал це дозволяє. Відмінно підходить для любителів малювати з нуля – адже для цього вона призначена.
Основні її переваги:
- величезний інструментарій (обертання віртуального полотна, згладжування, різні режими змішування);
- інструменти для живопису: трава, краплі дощу, зірки, графіті;
- синхронізація із планшетами.
Завдяки такому функціоналу вона підійде навіть досвідчених художників. Єдиний мінус – немає російської. Але інтерфейс SmoothDraw настільки простий, що в ньому розберуться діти.
До речі, ця програма не потребує встановлення, оскільки є портативною версією. Тобто ви можете зберегти її на флешку, а потім використовувати на будь-якому ПК або ноутбуці.
MyPaint – додаток для планшетів
MyPaint – безкоштовна програма для малювання. Розроблено для планшетів, але можна використовувати і на ПК.
Додаток MyPaint призначений для новачків та любителів. Перетворює екран планшета або комп'ютера на справжнє художнє полотно (приховавши всі елементи). Завдяки цьому ви можете малювати все, що душа забажає.
Основні її плюси:
- великий вибір пензлів (є можливість створення своїх, а також імпорту готових);
- підтримка швидких команд;
- працює на Windows, Лінукс, Mac OS.
Таким чином, якщо ви шукаєте дитячі програми для малювання пензлем – спробуйте програму MyPaint. Цілком можливо, що вона дуже сподобається вашій дитині. Посилання на оф. сайт MyPaint.
LiveBrush – додаток для графічних планшетів
Головна її фішка: наявність всього одного інструмента – пензлики.
З одного боку – це не зручно, а з іншого – ви зможете реалізувати будь-які свої задуми. Просто візьміть пензлик – і вперед!
LiveBrush – чудова рисовалка для дітей. Серед основних її переваг можна відзначити:
- векторні візерунки;
- великий набір пензликів (можна комбінувати їх, створити свої або знайти готові в інтернеті);
- повна сумісність з планшетом (додаток розпізнає нахил пензлика та силу натискання на дисплей).
Одне слово, це ідеальна програма малювання для дітей. Особливо якщо у вас є графічний планшет. Посилання на оф. сайт.
Tux Paint – малювач для малюків
Якщо вам потрібна проста програма малювання для дітей - спробуйте Tux Paint. Ця рисовалка створена для малюків від 3 років і застосовується у багатьох дошкільних закладах для навчання комп'ютерної грамотності.
Основні її плюси:
- яскравий інтерфейс, який сподобається малюкам;
- прикольні звукові ефекти;
- підтримка Windows XP, Vista, 7, Linux та Mac OS.
А ще тут є кумедне пінгвіненя Тукс – віртуальний помічник, який навчить правильно малювати. Додаток є повністю безкоштовним (посилання на оф. сайт).
Професійні програми для малювання
На цьому список аматорських та дитячих програм для малювання завершено. Тепер розглянемо топ-програм для малювання, призначених для професіоналів.
Gimp – функціональна програма
Gimp - потужна програма для малювання на комп'ютері. За функціоналом майже наздогнала Photoshop, зате, на відміну від нього, є безкоштовною.
Основні плюси:
- безліч ефектів для редагування зображень;
- широкий функціонал створення малюнків з нуля;
- є можливість створення дизайну веб-ресурсу;
- архівація зображень «на льоту»;
- підтримка графічних планшетів.
Inkscape – малюємо векторну графіку
Inkscape – прога для малювання векторами.
Головна перевага векторної графіки: можливість змінювати розмір зображення із збереженням якості. Тому цю програму часто використовують у сфері поліграфії.
Ця програма підтримує:
- різні операції із контурами;
- копіювання стилів;
- редагування градієнта;
- роботу із шарами.
Також тут є список гарячих клавіш та функція експорту малюнків у будь-які формати. Ще один її плюс – наявність російської. Посилання на оф. сайт Inkscape.
Artweaver – безкоштовний аналог Photoshop
Artweaver – професійна програма для малювання, яка за функціоналом ні в чому не поступається Фотошопу. Більше того – навіть перевершує його за деякими функціями.
Наприклад, цей додаток вміє:
- записувати відео під час малювання (ідеально підходить для створення відеоуроків);
- працювати в «хмарі» (дозволяє малювати зображення разом з іншими художниками в режимі он-лайн);
- імітувати малювання пензликом, олією, фарбою, олівцем та іншими інструментами.
Зрозуміло, всі стандартні налаштування тут на місці. Тому якщо вам потрібна безкоштовна професійна програма для малювання, зайдіть на оф. сайт.
PixBuilder Studio – другий аналог Фотошопу
Ще одна професійна програма для малювання на комп'ютері – PixBuilder Studio. Теж схожа на Photoshop, але, на відміну від попереднього варіанту, підтримує російську мову.
Основні її функції:
- створення растрової та веб-графіки;
- якісні ефекти розмиття та різкості;
- багатоетапне скасування операцій.
Graffiti Studio – для любителів графіті
Це унікальна програма для малювання графіті. Розроблена більше для розваги, але шанувальникам вуличних малюнків вона точно сподобається.
Основні її можливості:
- вибір фону (вагони, автобуси, стіни тощо);
- величезна палітра кольорів (понад 100 кольорів);
- реалістичні опції (додавання патьоків, використання маркерів тощо).
А найголовніше – малюнки виходять як справжні. Саме цим підкуповує цей додаток. Посилання для завантаження Graffiti Studio.
Paint Tool SAI – для фанів аніме
І остання у цьому списку – програма для малювання аніме. Якщо ви завжди мріяли малювати персонажів манги, можете спробувати свої сили у Paint Tool SAI. Хоча цей додаток також підходить для створення портретів та пейзажів.
Основні можливості програми для малювання аніме:
- безліч пензликів;
- олівці різної м'якості;
- набір корисних інструментів (є тонка настройка кожного з них).
Також вона підтримує роботу відразу з кількома малюнками та їх поєднання через шари. Посилання на сайт