Microsoft 

Programos, skirtos piešti kompiuteryje atsisiųsti nemokamai rusiška versija. Programa ikimokyklinukams "piešimo ABC" darbo programa piešimui tema Programa piešti kompiuteriu vaikams

Gaila, kad mama nepritaria, jei tavo kūrybiniai impulsai peržengia albumo ribas ir ryškia srove išsilieja ant tapetų ir spintelių durų. Gera žinia visiems jauniesiems menininkams: piešimo žaidimai – puiki galimybė be apribojimų kurti naujus šedevrus! Ryškūs piešimo žaidimai leis lavinti kūrybiškumą ir atverti naujus talento horizontus. Visas jūsų menas gali būti išsaugotas kompiuteryje ar net atspausdintas – ir mama jūsų nebars dėl dažais ištepto stalo ar pažeisto popieriaus.

Aš ne menininkas, aš tik mokausi!

Gali atrodyti, kad nieko nėra lengviau nei piešti. Kurti muziką ar poeziją sunku, nes pirmiausia reikia įsivaizduoti tai savo galva, sugalvoti eilutę ar motyvą, o tik tada galvoti, kaip savo mintį paversti kitiems suprantama ir užrašoma forma. O menininkai? Ką aš matau, tą padėjau ant popieriaus! Pamačiau medį - nupiešiau, pamačiau katiną - nupiešiau... Kas čia tokio gudraus? Kraštutiniu atveju, jei viskas pasikeičia per greitai, galite nufotografuoti ir tiesiog nukopijuoti viską iš nuotraukos. Nieko sudėtingo!

Šis mitas akimirksniu išsisklaido vos paėmus į rankas pieštuką, teptuką ar pradėjus piešimo žaidimą. Ir pasirodo, kad nėra nieko sudėtingo, bet vis tiek negalite sukurti šedevro! Viskas, kas išeina, yra nesuprantamas šlamštas.

Tai nereiškia, kad turėtumėte atsisakyti tokios nedėkingos užduoties. Ne, tiesiog reikia išmokti paveikslų kūrimo meno, kaip ir bet kurio kito. Negailėkite nei laiko, nei jėgų pratimams su teptuku ir drobe, kurkite ir kurkite be atokvėpio – tada greitai, jei turėsite talento ir ryžto ir net netapsite antruoju Aivazovskiu, tuomet bent jau galėsite piešti vertas paveikslas kaip dovana tavo mamai kovo 8 d.

Bet kokie žanrai ir stiliai

Merginoms skirtų piešimo žaidimų iliustracijos dažniausiai daromos gana tikrovišku stiliumi. Žinoma, nėra skraidančių arklių ar kačių, dainuojančių dainas į mikrofoną, bet galime būti tikri: jei jie egzistuotų, jie atrodytų būtent taip.

Tuo tarpu aukštajame mene ne visi žanrai išsiskiria tikrovišku tikrovės atspindžiu! Šiuolaikinis menas yra ypač „nuodėmingas“: dažnai be išankstinio pasiruošimo paprastai sunku suprasti, kas pavaizduota ant drobės. Dėl to abstraktusis menas ir kiti praėjusio šimtmečio kūrybingų žmonių išradimai priklauso elitiniam menui: „nežinantis negali suprasti“.

Yra menininkų, kurie pažįstamus objektus piešia labai neįprastai. Tik išjungus vizualinį suvokimą ir bandant suvokti vaizdą pasitelkus analitinę proto dalį, galima nustatyti, kur kubistinėje tapyboje yra žmogus, kur ožka, o kur peizažas. O kartais to nereikia, nes visai gali būti, kad autorius, nupiešęs šešis geltonus apskritimus ir vieną juodą kvadratą, bandė pavaizduoti ne saulėtekį virš dirbamos žemės ar egzistencijos sudėtingumą, o būtent šešis geltonus apskritimus ir vieną juodą. kvadratas.

Vienas įdomiausių šiuolaikinio meno žanrų yra siurrealizmas. Pavyzdžiui, Salvadoro Dali paveikslai primena sapnus: mus supančio pasaulio objektai dera į tokius keistus derinius ir turi tokias neįprastas savybes, kad į mažas drobės detales galima žiūrėti labai ilgai. Tuo pačiu metu siurrealizme yra ir tam tikros simbolikos: pavyzdžiui, drugelių sparnai ant stiebų suteikia burlaiviui skraidantį ir labai erdvų vaizdą, o iš medžio šakų tekantis sieninis laikrodis tarsi sufleruoja apie jo silpnumą. žmogaus egzistencija.

Pradėti reikia nuo mažo

Žinoma, nei Vasnecovas, nei Rembrantas savo kūrybinę kelionę pradėjo ne iš karto nuo didelės apimties drobių. Ir todėl ir tau. jei norite išmokti piešti, į sėkmę turite eiti palaipsniui. Kai kuriems piešimo žaidimai gali būti tiesiog linksmi, bet jei norite, galite iš jų gauti daug naudos ir daug išmokti.

Galbūt paprasčiausias dalykas, kurio gali išmokyti kompiuterinės pramogos su dažais, yra spalvų pasirinkimas. Piešdami pieštukais ant popieriaus, galite tik pastebėti, kad spalvos nesutampa ir, deja, atversti puslapį. Tačiau piešimo žaidimai mergaitėms jau leidžia ištaisyti klaidas ir dirbti su paveikslu, kol jis pasieks tobulumą. Beje, į pagalbą galite paskambinti mamai ar vyresniam draugui, kurio skoniu esate pasiruošę pasitikėti. Leiskite įvertinti jūsų meną nešališka eksperto akimi ir pasakyti, ką reikia pataisyti, kad rezultatas būtų geresnis!

Kiekvienas, kuris tikrai nori įgyti žinių, neapleis jokio būdo jas įgyti. O jei svajojate tapti tikru menininku, tai nemokami piešimo žaidimai mergaitėms turėtų tapti jūsų kasdienio savęs tobulinimo įrankiu! Mūsų svetainėje surinkome visus geriausius jaunam menininkui skirtus treniruoklius, kurie padės jums pasiekti sėkmės.

Savo atrankoje nusprendėme palyginti programas, skirtas piešti peizažus, skaitmeninius paveikslus, portretus, komiksus ir įvairius meninius dizainus kompiuteryje su įrankiais, skirtais pradedantiesiems ir profesionalams. Daugybė efektų, teptukų, spalvų paletėje ir geriausi virtualių drobių nustatymai padės sukurti tikrus šedevrus.

Apsvarstykite geriausias savo kompiuteryje esančias piešimo programas, kad išsirinktumėte verčiausią ir daugiafunkciškiausią, su kuria galėsite išlaisvinti savo kūrybinį potencialą, kokybiškai redaguoti nuotraukas ar užbaigti dizaino projektą.

Programos

rusų kalba

Licencija

Įvertinimas

Papildiniai

Galimybės
Taip Laisvas Vidutinis 10 Taip Pro
Taip Laisvas Vidutinis 8 Taip Pro
Taip Laisvas Vidutinis 7 Taip Pro
Nr Laisvas Žemas 10 Taip Mėgėjiškas
Taip Laisvas Vidutinis 7 Taip Pro
Taip Laisvas Aukštas 7 Nr Pro
Taip Laisvas Žemas 10 Taip Mėgėjiškas
Taip Teismo procesas Aukštas 8 Taip Pro
Taip Laisvas Aukštas 10 Nr Mėgėjiškas
Taip Laisvas Vidutinis 9 Taip Pro
Taip Laisvas Žemas 10 Nr Mėgėjiškas
Taip Teismo procesas Aukštas 8 Taip Pro
Taip Teismo procesas Žemas 6 Nr Mėgėjiškas
Taip Laisvas Vidutinis 6 Nr Mėgėjiškas

Gerai žinomas grafinis redaktorius su naudingomis funkcijomis tiek pradedantiesiems, tiek profesionalams. Palaiko populiarius formatus, apdoroja GIF animaciją, dirba su sluoksniais, piešia, retušuoja, taiso spalvas, šalina defektus, keičia dydį ir formatą, išsaugo operacijas ir vienu metu atidaro kelias nuotraukas. Vartotojas taip pat gali pasukti vaizdą, keisti mastelį ir pritaikyti filtrus.

Microsoft grafinis redaktorius su daugybe naudingų funkcijų ir aiškia sąsaja. Programinė įranga taiso ir apdoroja nuotraukas, importuoja failus iš skaitytuvų ir fotoaparatų, apdoroja sluoksnį po sluoksnio ir taiko efektus. Šioje praktiškoje programoje vartotojas gali pašalinti raudonų akių efektą, pasukti paveikslėlį naudodamas 3D efektą, koreguoti tekstūras, pridėti papildomų funkcijų, keisti nuotraukos dydį, kurti paveikslėlius laisva ranka su užpildymo nustatymais, pridėti teksto arba naudoti trintuką.

Programinė įranga kuria ir redaguoja vektorines technines iliustracijas, nustato analitines kreives, turi aukštos kokybės įrankių rinkinį ir daugiakalbę sąsają. Programėlėje vartotojas gali sukurti diagramą, logotipą, plakatą, grafiką ar pristatymo vizitinę kortelę. Naudodami PSTricks makrokomandas galite kurti grafikus, importuoti/eksportuoti įvairius grafinius formatus, atidaryti ir išsaugoti dokumentus gzip. Dėl to vartotojas gaus aukštos kokybės spausdinimo grafiką. „Inkscape“ turi 64 bitų OS versijas ir palaiko „Windows“ bei „Linux“.

Virtuali piešimo ant drobės programa, kuri naudoja profesionalius įrankius ir subpikselių technologiją, kad sukurtų aukštos kokybės paveikslą. Leidžia kurti paveikslus nuo nulio, kartu turint naudingų galimybių dirbti su baigta medžiaga. Vartotojas gali pasirinkti įvairių tipų pieštukus, rašiklius, rašiklius, teptukus, spalvas paletėje ir efektus, sinchronizuoti medžiagą su grafine planšete, apdoroti kelis sluoksnius, perkelti drobes ir išsaugoti projektą patogiu formatu.

Programa kuria profesionalius skaitmeninius paveikslus, dirba su sluoksniais ir apdoroja importuotas nuotraukas ir paveikslėlius. Redaktorius pasižymi įspūdingomis funkcijomis, koreguoja spalvų balansą ir kreives, kuria brėžinius ir tvarko kaukes. Vartotojas turi prieigą prie piešimo, profesionalaus redagavimo ir apdorojimo. Galimi įvairūs efektai: galima valdyti gradientus ir balansus, kurti žiniatinklio grafiką, dirbti su sluoksniais ir didelio masto vaizdais.

Kuria grafiką ir apdoroja grafinius elementus, palaiko sluoksnius, turi įrankius sukimui, užpildymui, perkėlimui, įdomius specialiuosius efektus ir filtrus. Leidžia keisti grafikos dydį, pridėti prie jų tekstą, ištrinti sritį, mastelį, pritaikyti tekstūrą ir dirbti su triukšmu. „Artweaver“ platinamas nemokamai, tačiau savo funkcionalumu prilygsta mokamiems redaktoriams. Palaiko įvairius formatus, turi gradientus, filtrus ir užpildus. Meniu anglų kalba.

Programa kuria skaitmeninius paveikslus naudodama aukštos kokybės ir įdomius įrankius su neribotomis virtualios drobės galimybėmis. Funkcijos yra prieinamos ir suprantamos tiek pradedantiesiems, tiek šios srities profesionalams. Naudodami programą galite sukurti didelį paveikslėlį, naudoti įvairius pasirinktinius šepečius, tvarkyti sluoksnius, keisti mastelį, ištrinti, keisti spalvas, sulieti ir pan. ORA formato palaikymas patogus dirbant su projektu kituose redaktoriuose arba bendradarbiaujant su menininkais.

Ši nemokama programa kuria skaitmeninius brėžinius kompiuteryje, palaiko jos ir standartinius formatus bei turi didelį įdomių įrankių ir filtrų pasirinkimą. Skaitmeninėje drobėje vartotojas gali naudoti daugybę sluoksnių, reguliuoti pieštuko minkštumą, teptuko formą, spalvų skaidrumą, drobių tekstūrą ir kitas priemones (vanduo, rašiklis, žymeklis, trintukas, kreivės, linijos , pasirinkimai ir kt.). Kad iliustracija būtų tikroviškesnė, galite pridėti saulės šviesos, šešėlių, raukšlių, lygiagretus darbas įvairiuose dokumentuose ir pritaikyti „karštieji klavišai“.

Spalvinga grafinė programa vaikams su įdomiais efektais, preparatais, pingvino Tux patarimais ir muzika dirbant. Šis jauniesiems menininkams skirtas grafinis redaktorius turi prieinamą ir suprantamą meniu, kuriame rodomos visos funkcijos, nustatymai ir spalvų paletė. Vaikas turi prieigą prie animacinių filmų personažų, gyvūnų, augalų antspaudų, paruoštų objektų gėlių, plytų ir kitų daiktų pavidalu, piešia figūras ir linijas, taip pat iš savo kūrinių kuria skaidrių demonstraciją.

Daugiafunkcinis kelių platformų įrankis, skirtas kurti, apdoroti ir redaguoti rastrinio meno paveikslėlius. Jame yra didelis filtrų, šepečių, kaukių pasirinkimas ir galimybė dirbti su sluoksniais ir spalvų perspektyvomis. Programa atrodo kaip drobės imitacija su įrankiais, todėl mėgėjas, fotografas ar menininkas gali nesunkiai redaguoti nuotrauką ar rastrinį vaizdą, sukurti meninį paveikslą ar apdoroti medžiagą sluoksnis po sluoksnio. Krita turi 64 bitų OS versiją, palaiko darbą su RAW formato nuotraukomis ir gali būti valdoma sparčiaisiais klavišais.

Programa leidžia užfiksuoti kompiuterio ekraną, kad vėliau būtų galima jį redaguoti. Redagavimo priemonėje vartotojas gali keisti ekrano kopijos dydį, piešti tekstą ar pridėti paveikslėlį ranka, reguliuoti sodrumą, ryškumą, suliejimą, atspalvius ir kitus parametrus. Be to, programinė įranga gali užfiksuoti slenkamą medžiagą, todėl galite peržiūrėti tinklalapį ir kitus didelius dokumentus. Ekrano kopiją galima išsaugoti bet kokiu grafiniu formatu, įkelti į socialinius tinklus ar išsiųsti draugui.

Savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga

„Darželis „Skazka“, Malaja Višera

PROGRAMA

papildomas išsilavinimas

"Piešimo ABC"

menine ir estetine kryptimi

4-7 metų vaikams.

Įgyvendinimo laikotarpis: 3 metai

Parengė:

Golubeva Elena Vladimirovna

mokytojas

Malaja Višera

2016-2017 mokslo metai

„Vaikų gebėjimų ir talentų ištakos yra po ranka. Iš pirštų, vaizdžiai tariant, kyla pačios smulkiausios gijos – upeliai, kurie maitina kūrybinės minties šaltinį. Kitaip tariant, kuo daugiau įgūdžių vaiko rankoje, tuo vaikas protingesnis.

V.A. Sukhomlinskis

Aiškinamasis raštas

Federalinio valstybinio švietimo standarto „Meninis ir estetinis vystymasis“ švietimo srities turinys apima meno kūrinių ir gamtos pasaulio vertybinio-semantinio suvokimo ir supratimo prielaidų sukūrimą; estetinio požiūrio į supantį pasaulį formavimas; elementarių idėjų apie meno rūšis formavimas; muzikos, grožinės literatūros, folkloro suvokimas; skatinti empatiją meno kūrinių personažams; savarankiškos vaikų kūrybinės veiklos įgyvendinimas.

Rusijos švietimo modernizavimas grindžiamas humanistinio ugdymo idėjomis, kuriomis siekiama ugdyti individo vientisumą. Daugelio pedagogikos ir psichologijos tyrinėtojų (Arutyunova N.D., Bachtin M.M., Vygotsky L.S.) teigimu, tapyba, muzika ir literatūra yra pripažintos veiksmingomis priemonėmis, prisidedančiomis prie holistinės, aktyvios kūrybingos asmenybės formavimo ir vystymosi.

Būtina sąlyga kuriant šiuolaikinę meninio ir estetinio ugdymo sistemą – vaizduojamojo meno panaudojimas pedagoginiame darbe su vaikais – tai kryptingas procesas, organizuojamas vienoje sistemoje ir atitinkantis visapusiško ir harmoningo vaiko raidos reikalavimus.Kai jūsų vaikai piešia, jie siunčia žinutę ir ne tik paprastą, o pasakoja apie savo sielos būseną, dalijasi savo vidiniu pasauliu – džiaugsmais ir vargais, išgyvenimais ir rūpesčiais, kurių dažnai negali išreikšti žodžiais. Kurdami meno objektus vaikai lavina smulkiąją motoriką, lavina vaizduotę, mokosi mąstyti, suvokti vizualinę estetiką, lavina spalvų pojūtį ir dar daugiau. Smulkiosios motorikos išsivystymo lygis yra vienas iš intelektualinio pasirengimo mokykliniam ugdymui rodiklių. Todėl ikimokykliniame amžiuje svarbu ugdyti rašymo įvaldymui būtinus mechanizmus, sudaryti sąlygas vaikui kaupti motorinę ir praktinę patirtį, lavinti rankinius įgūdžius. Piešimo procese vyksta gyvas minties darbas, vystosi vaizdingos idėjos ir meninis skonis, stebėjimas ir vizualinė atmintis, plaštakos ir akies raumenų-motorinės funkcijos.

Svarbus vaidmuo šiuolaikinėse ikimokyklinuko gyvenimo sąlygose turėtų būti skiriamas meno gebėjimui būti aktyvia sveikatą tausojančių technologijų dalimi. Menas gali „atgrasyti nuo agresyvaus elgesio modelių“.

Estetinis ikimokyklinuko ugdymas vaizduojamojo meno priemonėmis suponuoja moralinį vaiko asmenybės tobulėjimą ir yra efektyvi protinio ir bendro vystymosi priemonė, jo dvasinio pasaulio formavimo priemonė.

Programos idėja paremta pedagogikos mokslų daktaro E. V. Kvyatkovskio koncepcija, pagal kurią estetinis ugdymas yra kryptingas kūrybiškai aktyvios asmenybės, gebančios suvokti, vertinti, teigti, kas gyvenime yra gražu, tobula, formavimo procesas. gamta, menas, iš estetinio idealo pozicijų, gyvenantis ir kuriantis pagal grožio dėsnius. Programoje taip pat yra N. P. Sakulinos, T. S. Komarovos, T. G. Kazakovos ir kitų sukurtų klasių sistemos,paremtas plečiant vaikų idėjas apie jutiminius spalvų standartus, siekiant suformuoti gana sudėtingą spalvų ir atspalvių sampratų sistemą.

Mano sukurta piešimo ABC programa yra programameninė ir estetinė orientacija.

Programos naujumasar tai vyksta procesesupažindinant vaikus su grožio pasauliu, ugdomas aktyvus domėjimasis vaizduojamuoju menudėl naujų metodų ir technologijų naudojimo.Amžiaus ir psichologinės charakteristikos leidžia jiems iškelti realistiškai sudėtingas vizualines užduotis: piešiniuose perteikti įvairių formų, dydžių, proporcijų objektus, maišyti spalvas tarpusavyje, kurti naujus atspalvius ir pan. Pirmą kartą ypatingas dėmesys skiriamas vaikų spalvų suvokimo ugdymui, o tai labai svarbu tiek siužetui, tiek teminiam piešimui.

Aktualumas

Vaikų kūrybiškumo ugdymas yra aktuali problema. Kūryba – tai žmogaus veikla, keičianti gamtos ir socialinį pasaulį pagal žmogaus tikslus ir poreikius. Kūrybinė kūryba yra žmogaus sąmonės produktyvios veiklos apraiška.

Vizualinė veikla leidžia vaikams ugdyti stebėjimą, protinę veiklą, estetinį suvokimą, estetines emocijas, meninį skonį, kūrybiškumą, gebėjimą savarankiškai kurti gražius daiktus prieinamomis priemonėmis, be kurių neįmanomas pirminių socialiai aktyvios asmenybės pamatų formavimas.

Pedagoginis įgyvendinamumas

Vizualinė veikla – tai specifinis vaizdinis veiklos pažinimas, galintis pasisukti skirtingais keliais. Vaizdinės veiklos ugdymo programa numato vaikų estetinio suvokimo formavimą, veiksmų metodų lavinimą, kūrybiškumo ugdymą. Visi šie procesai yra glaudžiai susiję vienas su kitu, padeda mokytojo taikomi metodai ir technikos dirbant su vaikais.Vaikai dažų spalvą suvokia kaip didelę estetinę vertę. Išmokęs maišyti spalvas ir gauti naujų atspalvių, vaikas traukia į jų įvairovę. Man svarbu atsižvelgti į emocinį spalvų schemos pobūdį. Juk spalva vaiką veikia kaip priemonė išreikšti jo emocinę būseną. (Raudona Kalėdų eglutė, nes ji šventiška ir graži).

O taip pat programoje didelį dėmesį skiriu įvairioms darbo su guašu technikoms: piešimui pirštais, delnais, vatos tamponais, marginimui lapeliais, piešimui su žvake; purkšti, įspausti suglamžytu popieriumi;

piešimas antspaudu, vašku,bakstelėkite kietu pusiau sausu šepetėliu; dažymas įvairiais teptukais.Dažnai vaikui pažįstamų, tradicinių būdų ir priemonių neužtenka išreikšti savo fantazijas. Netradiciniai metodai labai traukia vaikus, nes atveria puikias galimybes išreikšti savo pačių fantazijas, norus ir apskritai saviraišką.

Didaktiniai principai, kuriais remiantis sukurta programa:

Matomumas;

Prieinamumas;

Nuoseklumas ir laipsniškumas;

Veikla;

Sistemingumas;

Moksliškumas ir patikimumas;

Sąmonė.

Programos tikslas : ikimokyklinio amžiaus vaikų meninių ir kūrybinių gebėjimų ugdymas per vaizdinę veiklą.

Užduotys:

  • pagrindinių vizualiųjų menų įgūdžių ir gebėjimų formavimas, žinių apie įvairias piešimo pamokose naudojamas medžiagas įgijimas;
  • kūrybinės veiklos, meninio skonio formavimas;
  • bendradarbiavimo įgūdžių ugdymas;
  • juslinio suvokimo gebėjimų, spalvos, ritmo pojūčio ugdymas;
  • lavinti įgūdžius pajungti vaizdines priemones, vaizdavimo būdus savo planui, paskirtai vizualinei užduočiai;
  • smulkiosios motorikos ugdymas;
  • kūrybinių gebėjimų piešimo ugdymas;vaizduotė, vaizdinė atmintis, mąstymo lankstumas ir greitis;ugdyti savitvardą, valią, organizuotumą, tikslumą,nepriklausomybė,gebėjimas baigti pradėtą ​​darbą.

Skiriamieji bruožaišis papildomas ugdymas

Programos iš esamų tame piešinyje pasitaiko tik guašu be išankstinio piešimo, bet daugybe technikų.

Užsiėmimų metu vaikas turėtų jaustis sėkmingas, jei jis vėl ir vėl susidurs su abstrakčiais vaizdais ar purvu, tai gali jį atstumti nuo vaizduojamojo meno. Akvarelę sunku naudoti, ji permatoma, uždėjus potėpio negalima uždengti, bet guašas yra nepermatomi dažai, šviesiu tonu nesunkiai uždengia tamsų. Guašas ant popieriaus nesiskirsto, tačiau ant šlapio popieriaus piešiama akvarele, kuri piešiniui suteikia vandeningą ir neryškų vaizdą. Ikimokyklinukui sunku kontroliuoti vandens kiekį ant popieriaus. Guašu atlikti darbai ryškūs, sodriai, sodrių spalvų. Guašo dažų naudojimas kūryboje ikimokyklinuko suteikia daugiau galimybių nei akvarelė. Antroji savybė – darbas iš karto su dažais be išankstinio eskizo, leidžiantis greitai nupiešti, t.y. Vienoje pamokoje vaikas iki galo baigia darbą. Tuo tarpu pieštuku nupieštas piešinys apsunkina spalvos pritaikymą formai.

Numatomas vaikų amžius

Ši programa pritaikyta ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo proceso ypatumams.

Vaikų, dalyvaujančių įgyvendinant šią edukacinę programą, amžius

programos: nuo 4 iki 7 metųvisi be išankstinės atrankos.

Gali 5-7 metų vaikaisavarankiškai ir padedant mokytojui, sugalvokite vaizdinius, siužetus ir savo planą įkūnykite į vaizdą, pradėtą ​​darbą nuveskite į pabaigą, iki norimo rezultato. Piešimas pagal dizainą gali būti efektyvi priemonė ugdant vaikų kūrybiškumą, naudojant išplėtotą veiklų kompleksą, praturtinant vaikų emocinę sferą ir vizualinę patirtį naujais įspūdžiais per stebėjimus, kaupiant žinias per pokalbius ir atliekant individualų darbą. Tinkamai organizuojant užsiėmimus, galima pagerinti ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų rodiklius.

Programos laikas 3 metai , kurie skirstomi į tris laikotarpius:

1 kursas 4-5 metai, užsiėmimai 1 valanda kartą per savaitę.

2 kursai 5-6 metai, užsiėmimai 1 valanda kartą per savaitę.

3 studijų metai 6-7 metai,1 valanda užsiėmimų kartą per savaitę.

Pirmasis laikotarpis yra įvadinis ir skirtas pirminiam susipažinimui su piešimo guašu medžiagomis, įrankiais ir technikomis, antrasis – pagrindiniam vaikų mokymui, trečiasis skirtas kūrybinių projektų rengimui.

Užsiėmimų formos

Viena iš pagrindinių mokymosi sėkmės ir mokinių kūrybiškumo ugdymo sąlygų yra individualus požiūris į kiekvieną vaiką. Svarbus ir treniruočių bei ugdymo kolektyve principas. Tai apima kolektyvinių, grupinių ir individualių organizavimo formų derinį klasėje. Į programą įvedamos kolektyvinės užduotys, kurių tikslas – sukurti bendravimo patirtį ir komandinio darbo jausmą.

Programa numato nuoseklų metodiškai struktūrizuotos medžiagos tyrimą. Temų sekos ir jose nurodytų užsiėmimų užduočių vykdymas užtikrina progresyvų vaiko meninį vystymąsi.

Darbo metodai ir technikos:

  • eksperimentuoti su dailiosios guašo tapybos technikomis;
  • probleminių situacijų kūrimas ir sprendimas;
  • žaidimų technika;
  • peržiūra ir aptarimas;
  • techninių technikų demonstravimas;
  • paaiškinimai, nurodymai, žodiniai nurodymai, padrąsinimas;
  • netikėtumo akimirkų panaudojimas;
  • meno sintezės panaudojimas

Darbo su vaikais formos:

  • savarankiška veikla;
  • bendra mokytojo ir vaikų veikla.

Organizacijos formos:

  • pogrupis
  • individualus
  • garinė pirtis

Klubo darbo grafikas

Ratas vyksta kartą per savaitę po pietų 25 min.

Tikėtini programos įsisavinimo rezultatai ir būdai juos patikrinti

Meninės ir estetinės veiklos sėkmę lemia vaikų entuziazmas ir gebėjimas laisvai panaudoti įgytas žinias, įgūdžius ir gebėjimus pačiame veiklos procese bei rasti originalius pavestų problemų sprendimus. Vaikai lavina kūrybišką, lankstų mąstymą, fantaziją ir vaizduotę. Kūrybinės paieškos tam tikroje veikloje duoda tam tikrų teigiamų rezultatų.

1 studijų metai 4-5 metai

Užduotys ugdyti meninius įgūdžius

  1. supažindinti su meno pasauliu per praktinę veiklą
  2. lavinti vaizduotę ir bendradarbiavimo įgūdžius.

Asmeninis

tema

meta-subjektas
  • ugdyti gebėjimą klausytis, užmegzti dialogą, konstruoti teiginius
  • gebėjimas organizuoti darbo vietą.
  • atsargiai elkitės su įrankiais ir medžiagomis.

plaštakos ir akių raumenų-motorinių funkcijų vystymas.

  • susipažinimas su meno terminais ir sąvokomis.
  • meninio raštingumo pagrindų įsisavinimas
  • spalvų ir piešimo medžiagų išmanymas
  • gebėjimas perteikti vaizdo formą ir dydį.
  • įgyjant įgūdžių dirbti poromis, grupėmis

2 studijų metai 5-6 metai

Užduotys

  1. tobulinti įgytus įgūdžius ir gebėjimus
  2. organizuoti mokymus, glaudžiai susijusius su supančiu gamtos ir visuomenės pasauliu
  3. praturtinti vaikų moralinę patirtį

Asmeninis

tema

meta-subjektas
  • Socialinio vaidmens navigacija
  • Moralinis ir etinis savo veiklos vertinimas.
  • Stebėjimo vaizdinės atminties ugdymas.
  • Aktyvus terminų vartojimas kalboje.
  • Darbų sekos palaikymas.
  • Gebėjimas palyginti ir teisingai nustatyti objektų proporcijas, jų vietą, spalvą.
  • Sėkmės/nesėkmės priežasčių diagnostika ir gebėjimo veikti įvairiose situacijose ugdymas.
  • Dalyvavimas grupės diskusijoje

3 studijų metai 6-7 metai

Užduotys

  1. mokyti taikyti įgūdžius ir gebėjimus įvairių rūšių meninėje veikloje
  2. skatinti kūrybinės individualybės raišką
  3. per meninės kūrybos produktus atskleisti vaiko asmenybę ir jo santykį su jį supančiu pasauliu.

Asmeninis

tema

meta-subjektas
  • Motyvacijos žinioms ir saviugdai formavimas.
  • Individualių asmeninių pozicijų atspindys kūrybinėje veikloje.
  • Meninio skonio ugdymas.
  • Meninių terminų įsisavinimas.
  • Gebėjimas vaizduoti objektus perspektyvoje, horizonto linijos samprata.
  • Gebėjimas analizuoti vaizduojamus objektus, išryškinti formos, padėties, spalvos ypatybes.
  • Gebėjimas kurti produktyvias sąveikas ir integruotis į grupes bendradarbiauti.

Vaiko mokymosi rezultatas vertinamas pagal jo asmeninius pasiekimus, palyginti su jo paties galimybėmis. Parodinių darbų pagrindu nustatomas meninio išsivystymo lygis. Visa tai prisideda prie sėkmingo vaikų rengimo mokyklai darbo ir padeda jiems įsisavinti ugdomosios veiklos įgūdžius.

Apibendrinant šios programos medžiagos įsisavinimo rezultatus, apims kūrybinių darbų dalyvavimas įvairaus lygio vaizduojamojo meno konkursuose, šou, parodose.

Edukacinis ir teminis planas

4-5 metų vaikams, 1 kursas.

Pamokos temos pavadinimas

Iš viso

teorija

Praktika

"Lietus, lietus"

"Lapų kritimas"

"Auksinė saulėgrąža"

"Saldūs obuoliai"

"Linksmas ežiukas"

"Juokingi kačiukai"

"Paukštis-ruduo"

Jūrų gyventojai – banginiai“

« Baltos valtys plaukioja jūroje"

"Linksmas sniego senis"

Šventinė Kalėdų eglutė

„Šerkšni raštai ant stiklo“

„Buliai ant šakos“

Afrikos piešimas „Žirafa“

"Indijos dramblys"

Auksinė žuvelė.

žiemos medis

Aštuonkojai, aštuonkojai.

Kareivio portretas.

Tulpių puokštė.

Mamos portretas.

Nupieškime gluosnį.

Vaza su gėlėmis.

„Kosmoso fantazijos“

"Pasakų paukštis"

Gražūs drugeliai

Paskutinė pamoka „Aplankėme Risovandijos šalį“
  1. Tema: Kelionė per Risovandijos šalį. Pasaka apie dažus „Kas svarbesnis?

Tikslai ir siekiai: Suteikti pirmą supratimą apie dažus ir jų paskirtį, ugdyti žinias ir gebėjimą atskirti pagrindines spalvas, lavinti žinias ir gebėjimą dirbti su teptuku, plėsti mokinių akiratį, lavinti smulkiąją motoriką.

Naudotos medžiagos:Įvairių spalvų dėmės, iš anksto pritvirtintos prie lentos. N. Nosovo herojų Dunno ir Znaykos atvaizdas, paletė nespalvota, paletė spalvota, paletė – kiekvieno vaiko ruošinys, dažai, teptukai, stiklinė vandens.

Pamokų formos: staigmena su pasakų personažais,bendra mokytojo ir vaikų veikla, individuali, žaidimas.

  1. Tema: "Lietus, lietus"

Tikslai ir siekiai: Išmokite naują būdą, kaip sukurti teptuko panardinimo vaizdą.išmokti brėžti skirtingo ilgio vertikalias ir pasvirusias linijas, lietų iš debesų, perteikiant jo charakterį, ugdyti gebėjimą džiaugtis darbu.

Naudotos medžiagos:dažai, baltas popierius, teptukai, stiklinė vandens, iliustracinė medžiaga, muzikinis akompanimentas (lietaus garsai).

įvairių meno rūšių (muzikinių ir vizualinių) sintezės metodas; aktyvinimo metodas ir būdai įtraukti vaikus į veiklą, žaidimus ir grupes.

  1. Tema: „Lapų kritimas“

Tikslai ir siekiai: Išmokite kišimo techniką naudodami šerius. Ugdykite kompozicijos ir spalvos pojūtį (raudona, ruda, oranžinė, geltona). Ugdykite gebėjimą atsakyti į klausimus.Išmokykite vaikus atidžiai klausytis eilėraščių (keturkampių) apie rudenį.Ugdykite gebėjimą mėgautis darbu ir emocinį reagavimą.

Naudotos medžiagos:I. Levitano paveikslo „Auksinis ruduo“ iliustracija; nespalvotos ir ryškios spalvos miško vaizdas; dažai, baltas popierius, teptukai, stiklinė vandens, muzikos akompanimentas (lapų kritimo eskizas).

Pamokų formos, metodai ir technikos:įvairių rūšių meninės ir kūrybinės veiklos (žaidimo, kalbos, vaizdinės, muzikinės), žodinės, vaizdinės, kolektyvinės veiklos panaudojimas.

  1. Tema: "Auksinė saulėgrąža".

Tikslai ir siekiai: Vaikų kolektyvinės sąveikos ugdymas ir ugdymas, gebėjimas bendradarbiauti ir gerbti kitus. Meninis ir estetinis asmenybės ugdymas. Ugdykite vaikų rankinius įgūdžius ir tinkamą dailės medžiagų naudojimą. Įgykite žinių apie saulėgrąžas. Išmokite naršyti ant popieriaus lapo.Supažindinti su netradicine menine veikla – tapyba pirštais ir vatos tamponais. Parodykite taškų ir trumpų linijų gavimo būdus,Toliau stiprinkite įgūdžius piešti tiesią liniją teptuku. Toliau stiprinkite įgūdžius tolygiai iškirpti vaizdą su tarpu.

Naudotos medžiagos:mįslės apie gėles, saulėgrąžos atvaizdas, peizažinis lapas ar apvalus ruošinys, vatos tamponai, guašas, minkštas teptukas, ruošinys su vazos atvaizdu grupiniam darbui.

Pamokų formos, metodai ir technikos: netikėtumo momento bendra mokytojo ir vaikų veikla individuali, kolektyvinė, žodinė, vizualinė

  1. Tema: "Saldūs obuoliai"

Tikslai ir siekiai: sužadinti vaikų susidomėjimą suaugusiųjų darbu ruošiant daržoves ir vaisius žiemai, supažindinti su obuolių štampavimo technika, toliau ugdyti gebėjimą piešti apvalius daiktus, ugdyti kompozicijos, spalvos (raudona, ruda, žalia) pojūtį. , geltona), išmokite maišyti spalvas.

Naudotos medžiagos:mįslė, obuoliai, supjaustyti į dvi dalis, kempinė, guašas, paletė, stiklainio šablonas, stiklinė vandens.

Pamokų formos, metodai ir technikos:

  1. Tema: „Uoga po uogos“. Iš gyvenimo piešiame šermukšnio šakelę.

Tikslai ir siekiai: supažindinti su šermukšniais ir šaltalankiais, ugdyti kūrybiškumą ir vaizduotę; ugdyti įgūdžius dirbant su guašu, netradiciniu piešimo būdu – tapyba pirštu, panardinimo teptuku technikas, ugdyti kompozicinius įgūdžius; ugdyti gebėjimą pastebėti grožį gamtoje.

Naudotos medžiagos:kraštovaizdžio popieriaus lapas, guašas, šepečiai, puodukas, šermukšnio šakelė, servetėlė.

Pamokų formos, metodai ir technikos:žaidimų, kalbos, vaizdo, individualių ar kolektyvinių.

  1. Tema: „Linksmasis ežiukas“

Tikslai ir siekiai: Supažindinti su netradiciniu piešimo būdu – piešimas šakute, išmokti papildyti vaizdą detalėmis (piešimas atspaudų metodu, piešimas pirštais). Lavinti spalvų pojūtį, smulkiąją rankų motoriką, rankų raumenis, kūrybinę veiklą.

Naudotos medžiagos:

Pamokų formos, metodai ir technikos:netikėtumo akimirka su pasakų personažais, įvairių meno rūšių sintezės metodas, vizualinis; individualus.

  1. Tema: "Juokingi kačiukai"

Tikslai ir siekiai: Supažindinti su gyvūno proporcijomis, išmokyti perteikti gyvūno charakterį, įtvirtinti baksnojimo techniką, lavinti spalvos pojūtį, smulkiąją rankų motoriką, rankų raumenis, kūrybinę veiklą.ugdyti tikslumą dirbant;

Naudotos medžiagos:peizažinis popieriaus lapas, guašas, šepečiai, puodukas, vienkartinės šakutės, servetėlės, iliustracinė medžiaga.

Pamokų formos, metodai ir technikos:, žodinis, vizualinis.

  1. Tema: "Paukštis-ruduo"

Tikslai ir siekiai: Pristatykite netradicinį piešimo būdą – piešimą delnu,lavinti rankų smulkiąją motoriką, spalvų suvokimą, erdvinį mąstymą. Pokalbis apie paukščių grožį.

Naudotos medžiagos:mįslės, paukščių giesmių muzika, paukščių piešiniai, peizažinis popierius, guašas, teptukai, puodukas, servetėlės, paletė.

Pamokų formos, metodai ir technikos:mokytojo ir vaikų veikla individuali, žodinė, vaizdinė, žodinis, vizualinis.

  1. Tema: "Didžioji pelėda"

Tikslai ir siekiai: išmokyti paukščio vaizdavimo taisyklių, išryškinti pelėdos ypatybes ir skirtumus,išmokti piešti apvalią formą irsandariai nudažykite teptuku,įvaldyti bakstelėjimo technikas ir tapybos įgūdžius; gebėjimas analizuoti savo darbą, ugdyti dėmesį, stebėjimą, ugdyti tikslumą ir darbo drausmę.
Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, minkšti ir šerių šepečiai, puodukas, vienkartinės šakutės, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:netikėtumo momentas, vizualinis: žiūrėdamas į iliustracijas mokytojas atkreipia dėmesį į paukščių ypatybes – dydį, spalvą, kojų ilgį, snapo formą. bendra mokytojo ir vaikų veikla individualiai. Žodinis: mokytojas pataria, kokias spalvas maišyti norint gauti norimą spalvą ir tiksliau perteikti spalvą.

  1. Tema: Jūrų gyventojai – banginiai“

Tikslai ir siekiai: Ugdykite: gebėjimą išdėstyti vaizdą visame lape perteikiant siužetą, mokyti vaikus nupiešti banginių siluetą, lavinti vaizduotę, meninius ir kūrybinius gebėjimus. Ugdyti vaikų dailės ir amatų įgūdžius ir gebėjimus. Ugdyti vaikų emocinius ir estetinius jausmus, tikslumą darbe, kelti teigiamą emocinę nuotaiką visai dienai.

Naudotos medžiagos:banginių vaizdų pavyzdžiai, kraštovaizdžio lapas, tamsintas mėlynas fonas, guašas, šepečiai, puodelis, servetėlės.Pamokų formos, metodai ir technikos:mokytojo ir vaikų veikla individuali, žodinė, vaizdinė, kalbinis, vaizdinis, individualus.

  1. Tema: „Jūra plaukia balti laivai“

Tikslai ir siekiai: Sukurkite jūros peizažą guašiniais dažais, supažindinkite su peizažo žanru, mokykite maišyti dažus ant paletės. Praktikuokite techniką „būryti sausu teptuku“ vaizduoti jūros putas, ugdykite gebėjimą analizuoti savo darbą, ugdykite dėmesį, stebėjimą, lavinkite. tikslumas, darbo drausmė.

Naudotos medžiagos:

Pamokų formos, metodai ir technikos:Žaidimo motyvacija, individuali mokytojo ir vaikų veikla, žodinė, vaizdinė, kalbinė.

  1. Tema: Miesto vaizdas. „Spalvoti namai“

Tikslai ir siekiai: Supažindinti su namo konstrukcija (stogas, kaminas, sienos, langas, durys). Išmokite piešti namą naudojant kvadratą, trikampį, išmokite brėžti tiesias linijas, ugdykite gebėjimą išdėstyti vaizdą visame lape perteikiant siužetą.Ugdyti vaikų emocinius ir estetinius jausmus bei tikslumą darbe.

Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:

  1. Tema: "Linksmas sniego senis"

Tikslai ir siekiai: Toliau kelti vaikų susidomėjimą kurti paveikslėlius dažais. Įtvirtinti vaikų idėjas apie sniego senį, gautas jų pačių stebėjimų metu pasivaikščiojimo metu. Pratinkite vaikus piešti ir piešti apvalias formas. Padėkite vaikams pavaizduoti sniego senį naudojant jiems prieinamas išraiškos priemones (spalvą, dydį). Stiprinkite gebėjimą teisingai laikyti šepetį. Stiprinkite įgūdžius ir gebėjimus piešti plonu ir storu teptuku.
Ugdykite empatijos jausmą ir norą padėti veikėjui.
Lavinti smulkiąją rankų motoriką. Ugdykite savo vaizduotę. Sukelkite teigiamą emocinį vaikų atsaką. Ugdyti vaikams pagarbą darbui, įtraukti juos į darbo vietos paruošimą ir valymą prieš ir po pamokų.

Naudotos medžiagos:kraštovaizdžio popierius, guašas, šepečiai, puodelis,magnetinė lenta, grupė puošta snaigėmis, kompozicija „Žiema“, iliustracijos tema „žiemos linksmybės“, žaislinis sniego senelis, molbertas, sniego senio atvaizdas, skudurai, vatos tamponai, krepšelis su „sniego gniūžtėmis“, magnetofonas, muzikinė kompozicija.

Pamokų formos, metodai ir technikos:Pasakos „Snieguolė“ skaitymas, muzika, kalbėjimas apie žiemą, žiemos linksmybės, iliustracijų žiūrėjimas tema „žiemos linksmybės“, sniego stebėjimas, eksperimentai su sniegu, servetėlių gumulėlių suvyniojimas, gamtos kampelio puošimas.

  1. Tema: Šventinė Kalėdų eglutė.

Tikslai ir siekiai: Naujųjų metų medžio įvaizdžio kūrimas iš delnų; papuošti eglutę spalvotais „žaislais“ ir „girliandomis“ (naudojant panardinimo ir bakstelėjimo metodą), stiprinant gebėjimą savarankiškai pasirinkti ir maišyti dažus; ugdyti kūrybinę vaizduotę ir dėmesį..

Naudotos medžiagos:peizažinis popieriaus lapas, guašas, teptukai Nr.1, Nr.3, puodukas "Sippy", žirklės, servetėlės, vokas su laišku, stovas piešiniams.

Pamokų formos, metodai ir technikos:

  1. Tema: „Šerkšni raštai ant stiklo“

Tikslai ir uždaviniai: Supažindintinetradicinė piešimo technika – vaškas; lavinti vaizduotę ir vaizduotę; lavinti smulkiąją motoriką, stiprinti grafinio vaizdavimo įgūdžius;formuoti draugiškus vaikų santykius, adekvačios savitarpio ir savigarbos įgūdžius.

ugdyti estetinį skonį ir tikslumą, estetinį tikrovės suvokimą.

Naudotos medžiagos:žvakė, vaškinės kreidelės, Vologdos nėriniai, diskas su rusų ir užsienio kompozitorių kūriniais, šerkšno raštų pavyzdžiai, atvirukai „Darbo tvarka“, Kalėdų Senelio laiškas ir A4 formato vokas, papuoštas aplikacija su naujametine simbolika, peizažas popieriaus lapas, guašas, šepečiai, puodukas, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:

  1. Tema : „Buliai ant šakos“

Tikslai ir siekiai: Įtvirtinti vaikų žinias apie paukščių (buliukų) išvaizdą ir įpročius (skraidymas, sėdėjimas). Išmokykite ikimokyklinukus pavaizduoti bukas ant šakos, perteikti jų sandarą (ovalus kūnas, apvali galva, aštrus mažas trikampis snapas, trumpa uodega).Praktikuokite gebėjimą teisingai išdėstyti vaizdą ant popieriaus lapo: bukas – didelis lapo centre; šermukšnio uogos – visame lape.Ugdykite gebėjimą maišyti dažus, kad išgautumėte norimą atspalvį, ugdykite kūrybinius gebėjimus. Parodykite draugišką požiūrį į juos.

Naudotos medžiagos:ovalus, apskritimas, trikampis, pilka, snapas, galva, kūnas, sparnai, dvi letenos, akys, uodega, paukštis, bukas, musės, sėdi, paukščio pavyzdys, šepetys, guašas, popierius, pieštukas, paletė, molbertas,albumo lapas, guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:įvadinis pristatymas “Bullfinches” su multimedijos akompanimentu, muzika, žaidimai, individualus, praktinis.

  1. Tema: Afrikos piešimas „Žirafa“

Tikslai ir siekiai: Piešimas mišriomis tapybos technikomis. Supažindinti su popieriaus tonų panaudojimo piešimo technikomis.Išmokite piešti žirafą guašu ant spalvoto popieriaus lapo naudodami teptuką. Ugdykite gebėjimą maišyti dažus ant popieriaus lapo ar paletės. Ugdyti gebėjimą piešiniuose pastebėti ir atspindėti gamtos grožį.

Naudotos medžiagos:oranžinis kartonas, atitinkantis numatomo kraštovaizdžio toną,guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:netikėtumo akimirka su pasakų personažais, įvairių meno rūšių sintezės metodas, vizualinis; praktiškas, individualus.

  1. Tema: "Indijos dramblys"

Tikslai ir siekiai: Išmokite nupiešti dramblį guašu ant popieriaus lapo, naudodami apskritimus ir stačiakampius. Ugdykite galimybę maišyti spalvas paletėje (gausite pilką, mėlyną). Ugdyti gebėjimą piešiniuose pastebėti ir atspindėti gamtos grožį.
Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, šepečiai, puodukas, paletė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:praktinė, vaizdinė (iliustracijų nagrinėjimas, veiksmų metodų rodymas), žodinis (mokytojos ir vaikų pasakojimas, pokalbis, klausimai ir atsakymai), meninė raiška, mįslės, paaiškinimai.

20. Tema: Auksinė žuvelė.

Tikslai ir siekiai: Pasakų žuvies piešimas. Supažindinti vaikus su A. S. Puškino pasaka „Auksinė žuvelė“; išmokite piešti žuvį ir jūrą žingsnis po žingsnio, kaip parodė mokytojas; formuoti kompozicinius įgūdžius, lavinti smulkiąją motoriką ir judesių koordinaciją, erdvinį suvokimą; vizualinis dėmesys, spalvų pojūtis, kūrybinė fantazija ir vaizduotė, ugdyti susidomėjimą rusų liaudies menu.

Naudotos medžiagos:spalvotos iliustracijos – skaidrės, vaizduojančios šią žuvį; piešinio pavyzdys,peizažinis popierius, guašas, šepečiai, puodukas, vienkartinės šakutės, servetėlės.Žingsnis po žingsnio žuvies vaizdo diagrama; skaidrių peržiūra - iliustracijos apie žuvų pasaulio įvairovę, įskaitant šią rūšį, sutelkiant vaikų dėmesį į žuvies išvaizdos ir spalvos ypatybes, jūros vaizdą skirtingu oru ir esant skirtingam apšvietimui (menininkų paveikslai).

Pamokų formos, metodai ir technikos:praktinė, vaizdinė (iliustracijų nagrinėjimas, veiksmų metodų rodymas), žodinis (mokytojos ir vaikų pasakojimas, pokalbis, klausimai ir atsakymai), meninė raiška, mįslės, paaiškinimai.

21. Tema: Žiemos medis.

Tikslai ir siekiai: Supažindinti su blotografijos technika. Išmokykite ikimokyklinukus pavaizduoti žiemos medį.

Naudotos medžiagos:albumo lapas, nudažytas mėlyna spalva, kokteilių tūbelė, guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:priekinė, garinė, individuali.

  1. Tema: Aštuonkojai, aštuonkojai.

Tikslai ir siekiai: Vaikų emocinio fono stabilizavimas izoterapija, netradicinis piešimas – delno atspaudas. Lavinti pažinimo procesus (atmintį, dėmesį, vaizduotę) ir vaizduotę.

Lavinti smulkiąją rankų motoriką. Ugdykite kūrybinius gebėjimus.

Ugdykite klausos suvokimą ir gebėjimą vykdyti duotus nurodymus.

Padėkite stabilizuoti vaikų emocinę būseną ir vystymąsi.

Padėkite padidinti vaikų savigarbą. Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų teigiamą požiūrį į save, bendraamžius ir

Aplinkiniams. Padidinkite vaikų susidomėjimą pamokomis naudodami daugialypės terpės pristatymus.

Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:priekinis, porinis, individualus, kolektyvinis.

  1. Tema: Kareivio portretas.

Tikslai ir siekiai: Suteikite vaikams žinių apie portreto žanrą. Išmokite teisingai naršyti skirtingų veido dalių vietą ir jos proporcijas. Atkreipkite dėmesį į žmogaus veido ir proporcijų simetriją, į portreto panašumą į gyvenimą. Įveskite į vaikų žodyną šias sąvokas: žanras, portretas, autoportretas. Ugdyti estetinius jausmus žiūrint reprodukcijas.

Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:

  1. Tema: Tulpių puokštė.

Tikslai ir uždaviniai: išmokite piešti tulpes netradicinė technologija pėdinti delnus,išmokti naršyti popieriaus lape.Lavinti pažinimo procesus (atmintį, dėmesį, vaizduotę) ir vaizduotę. Ugdyti vaikuose švelnų, rūpestingą požiūrį į mamą; sustiprinti gebėjimą piešti delną.

Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, šepečiai, puodukas, pieštukas, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:žaidimai, įvairių meno rūšių sintezės metodas, vizualinis, grupinis darbas.

  1. Tema: Mamos portretas.

Tikslai ir siekiai: Įtvirtinti žinias apie portreto žanrą. Išmokite teisingai naršyti skirtingų veido dalių vietą ir jos proporcijas. Atkreipkite dėmesį į žmogaus veido ir proporcijų simetriją, į portreto panašumą į gyvenimą. Sustiprinti sąvokas: žanras, portretas, autoportretas. Ugdyti estetinius jausmus žiūrint reprodukcijas.

Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:Pokalbis, mokytojo pasakojimas, iliustracijų su autoportretais nagrinėjimas, meninės raiškos panaudojimas, netikėtumo momentas, individualus darbas pamokos metu, apibendrinimas.

  1. Tema: Iliustracija pasakai Kolobok.

Tikslai ir siekiai: Supažindinkite koloboką su pasaka, išmokykite nupiešti lapės ir koloboko veidą.Praktikuokite gebėjimą teisingai išdėstyti vaizdą ant popieriaus lapo. Ugdykite spalvų suvokimą ir kūrybiškumą.Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų teigiamą požiūrį į save, bendraamžius ir kitus.

Naudotos medžiagos:

Pamokų formos, metodai ir technikos:

  1. Tema: gluosnio piešimas.

Tikslai ir siekiai: kūrybinės koncepcijos kūrimas kuriant emociškai išraiškingą įvaizdį.lavinti vaikų gebėjimą dirbti pirštais pavaizduoti pavasarinę šakelę, gebėjimą emociškai valdyti spalvą saulės apšviestos šakelės vaizde;įtvirtinti įgūdžius piešti tiesias linijas plonu teptuku,ugdyti susidomėjimą grožėtis ir pažinti gamtą.

Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės, gluosnio šakelės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:įvairių rūšių meninės ir kūrybinės veiklos (žaidimo, kalbos, vaizdinės, muzikinės), žodinės, vaizdinės, kolektyvinės veiklos naudojimas.

  1. Tema: Vaza su gėlėmis.

Tikslai ir siekiai: supažindinti su natiurmortu, ugdyti kūrybiškumą ir vaizduotę; ugdyti įgūdžius dirbant su guašu, netradiciniu piešimo būdu - piešimas pagaliukais, baksnojimas, lavinti kompozicinius įgūdžius; ugdyti gebėjimą pastebėti grožį gamtoje.

Naudotos medžiagos:peizažinis popieriaus lapas, nuspalvintas tamsia spalva, guašas, šepečiai, vatos tamponai, puodukas, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:įvairių rūšių meninės ir kūrybinės veiklos (žaidimo, kalbos, vaizdinės, muzikinės), žodinės, vaizdinės, grupinės veiklos panaudojimas.

  1. Tema: „Kosmoso fantazijos“

Tikslai ir siekiai: Plėsti vaikų supratimą apie juos supančio pasaulio įvairovę, skatinti vaikų bandymus pasidalyti įvairiais įspūdžiais su mokytoju ir bendraamžiais, praturtinti vaikų kalbą būdvardžiais, apibūdinančiais daiktų kokybės savybes.

Naudotos medžiagos:nešiojamas kompiuteris, ekranas ir projektorius, pavyzdinis darbas, lenta ar molbertai technikai demonstruoti. kompozicijos pagrindas (spalvoto kartono lapas, tamsiai mėlynas arba violetinis), guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:

  1. Tema: "Pasakų paukštis"

Tikslai ir uždaviniai: eglės pamoka: mokyti vaizduoti pasakų paukščius, išryškinti pasakų paukščių ir tikrų paukščių ypatumus ir skirtumus; ugdyti savarankišką mąstymą, kūrybiškumą, vaizduotę, plėsti akiratį; ugdyti meninį ir estetinį skonį.

Naudotos medžiagos:vatmano popierius su pasakų miško atvaizdu, peizažinis popierius, guašas, šepečiai, puodukas, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:netikėtumo momentas, stebėjimas, aktyvus dialogas, kolektyvas.

  1. Tema: Gražūs drugeliai"

Tikslai ir siekiai: Išmokykite vaikus piešti drugelį pagal savo idėjas. Išmokti perteikti taisyklingą drugelio struktūrą, piešti raštus įvairiais būdais – liejant spalvą į spalvą, naudojant geometrines figūras, monotipiją; ugdyti smulkiąją rankų motoriką, vaizduotę, spalvų pojūtį, domėjimąsi kūrybine veikla, ugdyti estetinius jausmus, savarankiškumą, tikslumą, gebėjimą vertinti savo ir kitų darbus, teigiamą požiūrį į visa, kas gyva.

Naudotos medžiagos:iliustracijos, kuriose vaizduojami drugeliai, popieriniai drugelių siluetų ruošiniai, pano „Pieva su gėlėmis“, guašas, paletės, minkštų šerių šepečiai, indeliai vandeniui, popierinės servetėlės, muzika. akompanimentas „Miško garsai“, didaktinis žaidimas apie simetriją „Surask antrąją drugelio pusę“.

Pamokų formos, metodai ir technikos:žaisminga – netikėtumo akimirka, žodinė (skaitoma mokomoji literatūra apie drugelius „Kaip atsiranda drugeliai“, žiūrima „Drugelių“ paveiksliukai), vizualinis – rodomas.

  1. Tema: Iliustracija pasakai Teremok.

Tikslai ir siekiai: Pristatykite pasaką apie teremoką, išmokykite piešti mešką, teremoką.Praktikuokite gebėjimą teisingai išdėstyti vaizdą ant popieriaus lapo. Ugdykite spalvų suvokimą ir kūrybiškumą.Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų teigiamą požiūrį į save, bendraamžius ir kitus.

Naudotos medžiagos:albumo popieriaus lapas, guašas, teptukai, puodukas, servetėlės, iliustracijos pasakai, muzikinis akompanimentas.

Pamokų formos, metodai ir technikos:Pokalbis, mokytojo pasakojimas, pasakos iliustracijų nagrinėjimas, literatūrinių žodžių vartojimas, netikėtumo akimirka, individualus darbas pamokos metu, apibendrinimas.

  1. Tema: „Dėvi kiaulpienės geltoną sarafaną...“

Tikslai ir siekiai: Išmokite piešti kraštovaizdį, linijinę ir oro perspektyvą / Ugdykite spalvų suvokimą ir kūrybiškumą. Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų teigiamą požiūrį į save, bendraamžius ir kitus.

Naudotos medžiagos:peizažinis popierius, guašas, šepečiai, taurelė, servetėlės.

Pamokų formos, metodai ir technikos:Pokalbis, mokytojo pasakojimas, literatūrinių žodžių vartojimas, netikėtumo akimirka, individualus darbas pamokos metu, apibendrinimas.

  1. Tema : Paskutinė pamoka „Aplankėme Risovandijos šalį“

Tikslai ir siekiai: Apibendrinant šventinio renginio forma.

Naudotos medžiagos:parodos dizainasvaikų kūriniai ir jų aptarimas, muzika.

Pamokų formos, metodai ir technikos:netikėtumo akimirka, žaisminga, kolektyvinė.

Bibliografija:

  1. Doronova T.N. Gamta, menas ir vaikų vizualinė veikla: metodas. Rekomendacijos pedagogams, dirbantiems pagal programą „Vaivorykštė“ / T.N. Doronova - M.: Edukacija, 2004. - 160 p.: iliustr.
  2. Programos kūrimo lygių kompleksinė diagnostika, redagavo M. A. Vasiljeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova: diagnostikos žurnalas. Pirmoji jaunių grupė. – Volgogradas:Mokytojas , 2012 - 43 p.
  3. Kotova I.G. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymas mokytojų ir psichologų tyrimuose. Mokytojų rengimas ir mokslas. Mokslo metodinis žurnalas 2011 Nr.6
  4. Lykova I.A. Popierinės klaidos. Popierinė aplikacija. Ugdymo metodas. vadovas - M.: “KARAPUZ-DIDAKTIKA”, 2007. - 22 p., iliustr.
  5. Lykova I.A. Vaizdinė veikla darželyje: planavimas, pamokų konspektai, metodinės rekomendacijos. Jaunimo grupė. M.: “KARAPUZ-DIDAKTIKA”, 2007.-144 p., 24 p. Įsk., pakartotinis revizijos išdavimas. ir papildomas
  6. Lykova I.A. Vaizdinė veikla darželyje: Keliavimas su šlepetėmis, veltiniais batais, šlepetėmis, basomis, lėktuvo kilimu ir laiko mašina. Pamokos užrašai dailės studijoje. - M.: “KARAPUZ-DIDAKTIKA”, 2008. - 192 p., 16 p. įjungta

Juganova I. Dėl mažų vaikų pažintinės veiklos nukrypimų prevencijos. Žurnalas Ikimokyklinis ugdymas-Nr.


Peržiūrėjome dažniausiai pasitaikančias programas, kurios veikia kaip visaverčiai piešimo, taip pat įvairių vaizdų apdorojimo kompleksai.

Kokią piešimo programą grafinėje planšetėje ar redaktorių kompiuteryje pasirinksite, priklauso nuo jūsų konkrečių tikslų.

„Corel Painter“ bus labai vertinamas skaitmeninės grafikos specialistų. Tai geriausias pasirinkimas, kai norite į kompiuterį atsisiųsti piešimo programą, kad galėtumėte dirbti su planšetiniu kompiuteriu. Garsus kūrėjas siūlo išvystytą, bet gana sudėtingą produktą. Norėdami išmokti pasinaudoti visais paketo privalumais, turėsite praleisti daug laiko. O jei taip pat norite išmokti dirbti vektoriniu būdu, turėsite pereiti prie funkcionalesnio to paties kūrėjo įrankio – CorelDRAW.

Autodesk SketchBook Pro yra aukštos kokybės piešinių kūrimo programa, skirta visų kategorijų vartotojams. Leidžia apdoroti grafiką ir kurti puikų meną, komiksus ir eskizus nuo nulio. Prieinama sąsaja rusų kalba bus maloni premija, tačiau norint dirbti su įrankiu aukščiausiu lygiu, patartina pagalvoti apie profesionalaus monitoriaus, turinčio gerą spalvų atkūrimą, įsigijimą.

Krita ne mažiau funkcionali. Menininkai jame piešia ir plakatus, ir ištisus komiksus. Programa yra nemokama, atviro kodo ir tinka visoms šiuolaikinėms operacinėms sistemoms. Tačiau pradedantiesiems bus šiek tiek sunku jį įvaldyti. Jei nebijote sunkumų ir norite skirti laiko, išbandykite ir gausite tikrai funkcionalų įrankį.

„Adobe Photoshop“ leidžia pritaikyti daugybę skirtingų efektų ir filtrų. Vaizdų kūrimas atrodys labai patogus ir gana paprastas. Internete galėsite mėgautis prieinama sąsaja rusų kalba ir daugybe mokomųjų vaizdo pamokų bei medžiagos.

Darbas su Tux Paint skirtas kokybiškam nepatyrusių vartotojų mokymui. Priemonės sąsaja bus patogi bet kuriam vartotojui, o garso ir animacijos efektų buvimas pritrauks vaikų auditorijos, kurių tėvai nori išmokyti vaiką piešti kompiuteriu, dėmesį.

Paint.NET atneš daug teigiamų įspūdžių, programos variklis gali prisiminti visą vartotojo veiklą ir grąžinti daugiau nei tuziną atliktų veiksmų, neįskaitant klaidų, padarytų redagavimo procese ir taikant įvairius efektus. Naudojant Paint, vektorinę grafiką galima efektyviai redaguoti.

„Pixbuilder Studio“ išsiskiria aukštais našumo rodikliais, o likusios komunalinės paslaugos iš aukščiau pateikto pasirinkimo demonstruoja mažesnį paleidimo ir vaizdo atidarymo greitį. Programoje yra daug profesionalaus lygio funkcijų ir ją galima atsisiųsti visiškai nemokamai.

Įvairių šepetėlių gerbėjai įvertins programą „Artweaver Free“, kurioje yra daug naudingų filtrų ir efektų. Verta paminėti, kad programa leidžia jums sukurti savo šepetėlius, o tai bus sunku konkurentams.

Paint Tool SAI yra rimta priemonė, skirta profesionaliems menininkams ir dizaineriams, leidžianti kurti nuostabias iliustracijas ir skaitmeninius paveikslus. Priemonė palaiko planšetinius kompiuterius, suteikdama kūrybingiems žmonėms visus reikiamus išteklius meninei veiklai. Be to, kai kurios studijos naudoja SAI kaip animacinių filmų piešimo programą. Jo funkcijos tikrai geros.

„Graffiti Studio“ sunku palyginti su visaverčiais tapytojais ir net piešimo žaidimais vaikams, nes šios programos tikslas yra pramogauti vartotoją. Galite išpildyti savo paauglišką svajonę ir pasijusti gatvės grafiti meistru. Tiesa, priemonių asortimentas menkas – tik žymeklis ir purškimo skardinės, tačiau didžiulis spalvų ir atspalvių pasirinkimas, linijų storiai bus nemenkas pliusas.

Į apžvalgą taip pat neįtrauktos nuostabios programos „MyPaint“, „Medibang Paint“, „SmoothDraw“, „Affinity Designer“, „Windows“ grafikos rengyklė „Paint“ ir rastrinės grafikos rengyklė „Inkscape“. Išsamius jų aprašymus visada galite rasti mūsų svetainėje.

Be gerai žinomo grafinio redaktoriaus „Photoshop“ ir standartinio „Paint“, yra įvairių nemokamų piešimo programų, skirtų kompiuteriui. Ir jie nėra prastesni už tą patį „Photoshop“. O kai kurios piešimo programos kompiuteriams ją net pranoksta. Pavyzdžiui, dėl naudojimo patogumo.

Kurioje programoje geriau piešti? Jūs turite nuspręsti. Norėdami supaprastinti šią užduotį, žemiau yra geriausia piešimo programinė įranga kompiuteriui.

Sąrašas padalintas į dvi dalis. Pirmajame yra paprastos piešimo programos, tinkamos mėgėjams ir net 5-6 metų vaikams. O antroje – profesionali programinė įranga, kurioje galima piešti grafiti, anime, meniškus paveikslus teptuku (tinka ir grafinėms planšetėms).

Pradėkime nuo paprastų programų, kurias galite naudoti piešdami savo kompiuteryje. Juos paprasta naudoti, todėl jie tinka vaikams ir pradedantiesiems, kurie nori išbandyti savo jėgas šioje veikloje.

Dar kartą primenu, kad visos programos yra nemokamos ir jas nesunkiai rasite biure. interneto svetainėse (nuorodos žemiau).

Paint.NET yra paprasta piešimo programa. Nepaisant panašaus pavadinimo, tai nėra numatytasis „Paint“ sistemoje „Windows“. Nors ir labai panašus.

Paint.NET turi paprastą ir informatyvų skydelį, todėl suprasti jį visai nesunku. Taip pat yra plūduriuojančių langų, kurie atlieka papildomas funkcijas. Jie yra permatomi ir netrukdo redaguoti vaizdą.

Pagrindiniai šios programinės įrangos privalumai:

  • sluoksnio palaikymas;
  • importuoti išorinius failus;
  • greitųjų klavišų palaikymas (standartiniai mygtukai nurodyti skiltyje „Langas“);
  • geras funkcionalumas;
  • užima mažai vietos;
  • visiškai rusiškai.

Paprasta ir nemokama ši piešimo programa puikiai tinka vaikams. Iš pradžių galimybių bus daugiau nei pakankamai.

SmoothDraw – piešimas nuo nulio

SmoothDraw – leidžia redaguoti vaizdus arba kurti savo, laimei, funkcionalumas tai leidžia. Puikiai tinka tiems, kurie mėgsta piešti nuo nulio – tam jis ir skirtas.

Pagrindiniai jo privalumai:

  • didžiulis įrankių rinkinys (virtualus drobės pasukimas, anti-aliasing, įvairūs maišymo režimai);
  • dažymo įrankiai: žolė, lietaus lašai, žvaigždės, grafiti;
  • sinchronizavimas su planšetiniais kompiuteriais.

Dėl šios funkcijos jis tinka net patyrusiems menininkams. Vienintelis neigiamas dalykas yra tai, kad nėra rusų kalbos. Tačiau „SmoothDraw“ sąsaja yra tokia paprasta, kad net vaikai gali tai suprasti.

Beje, šios programos nereikia įdiegti, nes tai yra nešiojama versija. Tai yra, galite išsaugoti jį „flash drive“ ir naudoti bet kuriame kompiuteryje ar nešiojamajame kompiuteryje.

MyPaint – programa planšetiniams kompiuteriams

MyPaint yra nemokama grafikos piešimo programa. Sukurta planšetiniams kompiuteriams, bet gali būti naudojama ir asmeniniuose kompiuteriuose.

„MyPaint“ programa skirta pradedantiesiems ir mėgėjams. Paverčia jūsų planšetinį kompiuterį ar kompiuterio ekraną tikra menine drobe (slepia visus elementus). Dėl to galite piešti viską, ko geidžia jūsų širdis.

Pagrindiniai jo privalumai:

  • didelis šepetėlių pasirinkimas (+ galima susikurti savo, taip pat importuoti jau paruoštus);
  • greitų komandų palaikymas;
  • veikia Windows, Linux, Mac OS.

Taigi, jei ieškote piešimo teptuku programinės įrangos vaikams, išbandykite „MyPaint“ programą. Visai gali būti, kad jūsų vaikui tai tikrai patiks. Nuoroda į biurą „MyPaint“ svetainė.

LiveBrush – aplikacija grafinėms planšetėms

Pagrindinis jo bruožas: yra tik vienas įrankis - šepetys.

Viena vertus, tai atrodo nepatogu, bet, kita vertus, galite įgyvendinti bet kurią savo idėją. Tiesiog paimk šepetį ir pirmyn!

„LiveBrush“ yra puiki piešimo programa vaikams. Tarp pagrindinių jo pranašumų yra šie:

  • vektoriniai modeliai;
  • didelis šepetėlių rinkinys (galite juos derinti, susikurti patys arba rasti jau paruoštus internete);
  • Visiškas suderinamumas su planšetiniu kompiuteriu (programa atpažįsta šepetėlio pakrypimą ir ekrano paspaudimo jėgą).

Trumpai tariant, tai ideali piešimo programa vaikams. Ypač jei turite grafinę planšetę. Nuoroda į biurą Interneto svetainė .

Tux Paint – piešimo žaidimas vaikams

Jei jums reikia paprastos piešimo programos vaikams, išbandykite „Tux Paint“. Šis piešimo žaidimas buvo sukurtas 3 metų ir vyresniems vaikams ir naudojamas daugelyje ikimokyklinių įstaigų mokant kompiuterinio raštingumo.

Pagrindiniai jo privalumai:

  • ryški sąsaja, kuri patiks vaikams;
  • šaunūs garso efektai;
  • „Windows XP“, „Vista“, „7“, „Linux“ ir „Mac OS“ palaikymas.

Taip pat yra juokingas mažas pingvinas Tuxas, virtualus asistentas, kuris išmokys teisingai piešti. Programa yra visiškai nemokama (nuoroda į oficialią svetainę).

Profesionalios piešimo programos

Taip baigiamas mėgėjiškų ir vaikų piešimo programų sąrašas. Dabar pažvelkime į populiariausias piešimo programas, skirtas profesionalams.

Gimp yra funkcinė programa

Gimp yra galinga piešimo programa jūsų kompiuteriui. Kalbant apie funkcionalumą, jis beveik pasivijo „Photoshop“, tačiau skirtingai nei jis, jis yra nemokamas.

Pagrindiniai privalumai:

  • daugybė efektų vaizdo redagavimui;
  • Platus funkcionalumas kuriant brėžinius nuo nulio;
  • galima sukurti interneto resurso dizainą;
  • vaizdų archyvavimas skrydžio metu;
  • grafikos planšetinių kompiuterių palaikymas.

Inkscape – piešimo vektorinė grafika

„Inkscape“ yra programa, skirta piešti vektoriais.

Pagrindinis vektorinės grafikos privalumas: galimybė keisti vaizdo dydį išlaikant kokybę. Todėl ši programa dažnai naudojama spausdinimo pramonėje.

Ši programa palaiko:

  • įvairios operacijos su kontūrais;
  • kopijavimo stiliai;
  • gradiento redagavimas;
  • darbas su sluoksniais.

Taip pat yra sparčiųjų klavišų sąrašas ir funkcija, skirta nuotraukų eksportavimui į bet kokį formatą. Kitas pliusas yra rusų kalbos buvimas. Nuoroda į biurą „Inkscape“ svetainė.

„Artweaver“ - nemokamas „Photoshop“ analogas

„Artweaver“ yra profesionali piešimo programa, savo funkcionalumu jokiu būdu nenusileidžianti „Photoshop“. Be to, kai kuriomis funkcijomis ji netgi pranoksta.

Pavyzdžiui, ši programa gali:

  • įrašyti vaizdo įrašą piešimo metu (idealiai tinka kuriant vaizdo pamokas);
  • dirbti „debesyje“ (leidžia piešti vaizdą kartu su kitais menininkais internete);
  • imituoti piešimą teptuku, aliejumi, dažais, pieštuku ir kitomis priemonėmis.

Žinoma, yra visos standartinės parinktys. Todėl, jei jums reikia nemokamos profesionalios piešimo programos, eikite į biurą. Interneto svetainė .

„PixBuilder Studio“ - antrasis „Photoshop“ analogas

Kita profesionali programa, skirta piešti kompiuteriu, yra PixBuilder Studio. Taip pat panašus į „Photoshop“, tačiau skirtingai nuo ankstesnės versijos, jis palaiko rusų kalbą.

Pagrindinės jo funkcijos:

  • rastrinės ir interneto grafikos kūrimas;
  • aukštos kokybės suliejimo ir ryškinimo efektai;
  • kelių etapų operacijų atšaukimas.

Graffiti Studio – graffiti mėgėjams

Tai unikali grafiti piešimo programa. Sukurta daugiau pramogai, bet gatvių piešinių gerbėjams tai tikrai patiks.

Pagrindinės jo savybės:

  • fono pasirinkimas (automobiliai, autobusai, sienos ir kt.);
  • didžiulė spalvų paletė (daugiau nei 100 spalvų);
  • realios galimybės (dėmių pridėjimas, žymeklių naudojimas ir kt.).

Ir svarbiausia, kad piešiniai atrodo kaip tikri. Dėl to ši programa žavi. Graffiti Studio atsisiuntimo nuoroda.

Paint Tool SAI – anime gerbėjams

Ir paskutinė šiame sąraše yra anime piešimo programa. Jei visada svajojote piešti manga personažus, galite išbandyti savo jėgas „Paint Tool SAI“. Nors ši programa tinka ir portretams bei peizažams kurti.

Pagrindinės anime piešimo programos savybės:

  • daug šepečių;
  • įvairaus minkštumo pieštukai;
  • naudingų įrankių rinkinys (kiekvieną iš jų galima koreguoti).

Taip pat palaikomas darbas su keliais brėžiniais vienu metu ir jų derinimas per sluoksnius. Nuoroda